A. | 該蛋白質(zhì)至少含有(n-2)個(gè)氨基 | |
B. | 控制該蛋白質(zhì)合成的直接模板中核苷酸數(shù)大于3n個(gè) | |
C. | 該蛋白質(zhì)至少有(n+2)個(gè)氧原子 | |
D. | 該蛋白質(zhì)中含有的肽鍵有(n-2)個(gè) |
分析 1、蛋白質(zhì)是由氨基酸脫水縮合形成的,氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中,如果形成的是鏈狀結(jié)構(gòu),脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù),一條肽鏈至少含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基;如果是形成的環(huán)肽,則脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù),游離的氨基或羧基數(shù)最少是0個(gè).
2、蛋白質(zhì)是由DNA控制合成的,DNA控制蛋白質(zhì)的合成是通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程實(shí)現(xiàn)的,由于DNA是雙鏈結(jié)構(gòu)、mRNA是單鏈結(jié)構(gòu),mRNA上三個(gè)連續(xù)相鄰的堿基編碼一個(gè)氨基酸,因此DNA中的脫氧核苷酸數(shù):mRNA上的核糖核苷酸數(shù):蛋白質(zhì)中的氨基酸數(shù)=6:3:1.
解答 解:A、如果是環(huán)肽,則該蛋白質(zhì)中的游離的氨基數(shù)最少是0,A錯(cuò)誤;
B、蛋白質(zhì)合成的直接模板是mRNA,mRNA上的三個(gè)連續(xù)相鄰的堿基編碼一個(gè)氨基酸,終止密碼子不編碼氨基酸,因此控制該蛋白質(zhì)合成的直接模板中核苷酸數(shù)大于3n個(gè),B正確;
C、該蛋白質(zhì)的肽鏈為環(huán)肽時(shí),肽鏈中的氧原子數(shù)最少,是2n-n=n個(gè),C錯(cuò)誤;
D、該蛋白質(zhì)的肽鏈如果是鏈狀則含有的肽鍵有(n-2)個(gè),如果是環(huán)肽含有的肽鍵有n個(gè),D錯(cuò)誤.
故選:ACD.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是氨基酸的脫水縮合反應(yīng),轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力;該題容易忽略的地方是蛋白質(zhì)的兩條肽鏈的種類不同,氨基酸脫水縮合形成的肽鍵、脫去的水分子數(shù)不同.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③⑤⑧ | B. | ②③⑦ | C. | ②④⑦ | D. | ①⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 熱帶雨林大于溫帶森林 | B. | 熱帶雨林小于溫帶森林 | ||
C. | 熱帶雨林等于溫帶森林 | D. | 無法比較 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①中鋸谷盜的種群增長(zhǎng)速度逐步降低 | |
B. | 擬谷盜和鋸谷盜在不同環(huán)境中的競(jìng)爭(zhēng)能力不同 | |
C. | 同一環(huán)境下兩種群數(shù)量變化不同與物種的遺傳因素有關(guān) | |
D. | ②中當(dāng)擬谷盜的數(shù)量約170時(shí),種群的年齡組成為穩(wěn)定型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程需有水的參與 | |
B. | 水是有氧呼吸和無氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)物 | |
C. | 有氧呼吸消耗的氧氣中的氧參與水的生成 | |
D. | ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程需要水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
北方森林 | 溫帶落葉林 | 熱帶雨林 | |
枯枝落葉量(單位:t/ha) | 7.5 | 11.5 | 30 |
土壤有機(jī)物現(xiàn)存量(單位:t/ha) | 35 | 15 | 5 |
A. | 熱帶雨林、溫帶落葉林、北方森林 | B. | 北方森林、溫帶落葉林、熱帶雨林 | ||
C. | 溫帶落葉林、北方森林、熱帶雨林 | D. | 溫帶落葉林、熱帶雨林、北方森林 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)對(duì)溫度、鹽濃度、pH等條件更敏感,更易失活 | |
B. | 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)多樣,理化性質(zhì)各不相同,使得蛋白質(zhì)的提取沒有統(tǒng)一的方法 | |
C. | 提取某種特定的蛋白質(zhì)需據(jù)其特性摸索提取的程序 | |
D. | 提取血紅蛋白程序可分為樣品處理、粗分離、純化、純度的鑒定四大步 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線AB段正在進(jìn)行DNA復(fù)制 | |
B. | 曲線BC段完成了著絲點(diǎn)分裂 | |
C. | 曲線DE段出現(xiàn)同源染色體交叉互換現(xiàn)象 | |
D. | 曲線EF段發(fā)生染色體數(shù)減半 |
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