9．下列關(guān)于各種細(xì)胞器增大膜面積的方式敘述正確的是（　　）
A．葉綠體通過內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊成嵴增大器膜面積
B．線粒體通過片層結(jié)構(gòu)薄膜垛疊成的基粒增大其膜面積
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊的方式增大其膜面積
D．高爾基體通過產(chǎn)生囊泡增大其膜面積

分析 1、線粒體：具有雙膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”，內(nèi)膜基質(zhì)和基粒上有與有氧呼吸有關(guān)的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場(chǎng)所，生命體95%的能量來自線粒體，又叫“動(dòng)力工廠”．
2、葉綠體：具有雙層膜結(jié)構(gòu)，基粒由類囊體垛疊形成，基質(zhì)和基粒中含有與光合作用有關(guān)的酶，是光合作用的場(chǎng)所．
3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能有效地增加細(xì)胞內(nèi)的膜面積，其外連細(xì)胞膜，內(nèi)連核膜，將細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)連成一個(gè)整體，具有承擔(dān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔茫?br />4、高爾基體：由扁平囊和囊泡組成，在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，在植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān)．

解答 解：AB、葉綠體通過類囊體垛疊增大膜面積，線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊來增大膜面積，AB錯(cuò)誤；
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊來增大膜面積，C正確；
D、高爾基體通過產(chǎn)生囊泡減小其膜面積，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，掌握線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體和高爾基體擴(kuò)大膜面積的方法，再作出準(zhǔn)確的判斷即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．紅細(xì)胞中含有大量的血紅蛋白，紅細(xì)胞的機(jī)能主要是由血紅蛋白完成的，血紅蛋白的主要功能是攜帶O2右CO2，可選用豬、牛、羊或其他哺乳動(dòng)物的血液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，來提取和分離血紅蛋白．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）血紅蛋白提取和分離的程序可分為四步：樣品處理、粗分離、純化和純度鑒定．
（2）實(shí)驗(yàn)前取新鮮的血液，要切記在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉，取血回來，馬上進(jìn)行離心，收集血紅白溶液．
①加入檸檬酸鈉的目的是防止血液凝固．
 ②以上所述的過程即是樣品處理，它包括紅細(xì)胞的洗滌、血紅蛋白的釋放、分離血紅收溶液和透析．
（3）然后通過凝膠色譜法將樣品進(jìn)一步純化，最后經(jīng)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳法進(jìn)行純度鑒定．樣品純化的目的是通過凝膠色譜法將相對(duì)分子量大的雜蛋白除去．
（4）電泳法利用了待分離樣品中各種分子帶電性質(zhì)的差異以及分子的大小、形狀的不同，使帶電分子產(chǎn)生不同的遷移速度，從而實(shí)現(xiàn)樣品中各種分子的分離．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．大部分普通果蠅身體呈褐色（YY、Yy），純合隱性基因的個(gè)體yy呈黃色．但是，即使是純合的YY品系，如果用含有銀鹽的飼料飼養(yǎng)，長(zhǎng)成的成體也為黃色．這種現(xiàn)象稱為“表型模寫”，是由環(huán)境造成的類似于某種基因型所產(chǎn)生的表現(xiàn)型．
（1）對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究，應(yīng)測(cè)序5條染色體．
（2）已知果蠅白眼為伴X隱性遺傳，顯性性狀為紅眼（A）．現(xiàn)有一對(duì)親本雜交，其子代中雄性全部為白眼，雌性全部為紅眼，則這對(duì)親本的基因型是XaXa和XAY．
（3）從變異的類型看，“表型模寫”屬于不可遺傳變異（填“可遺傳的變異”或“不遺傳的變異”）．
（4）現(xiàn)有一只黃色果蠅，你如何判斷它是否屬于“表型模寫”？
①請(qǐng)寫出方法步驟：
第一步：用該未知基因型黃色果蠅與正常黃色果蠅交配．
第二步：將這些卵孵化出的幼蟲用不含有銀鹽的飼料飼養(yǎng)，其它條件均為適宜條件．
第三步：待幼蟲羽化成成蟲后，觀察其體色．
②結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
如果后代出現(xiàn)了褐色果蠅則說明所檢測(cè)的果蠅為“表型模寫”；
如果后代全為黃色則說明所測(cè)黃色果蠅的基因型是yy，而不是“表型模寫”．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．細(xì)胞融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用，其中植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合，單克隆抗體的制備需進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞融合．下圖表示細(xì)胞融臺(tái)的簡(jiǎn)略過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）若a、b分別表示白菜和甘藍(lán)兩種植物細(xì)胞的原生質(zhì)體，則采用化學(xué)法形成c時(shí)，一般是用聚乙二醇（或PEG）作為誘導(dǎo)劑．由d形成雜交植株的過程所依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．
（2）對(duì)于a、b所在的動(dòng)物組織，通常用胰蛋白酶處理獲得分散的單個(gè)細(xì)胞a、b．動(dòng)物細(xì)胞融合的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性．
（3）若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞，假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合，則可形成三種類型的細(xì)胞，因此需用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞用于培養(yǎng)．選出此類細(xì)胞后，還需進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，經(jīng)多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞．
（4）生產(chǎn)單克隆抗體時(shí)一般不直接培養(yǎng)效應(yīng)B細(xì)胞，主要原因是效應(yīng)B細(xì)胞不能無限增殖，若用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞，放射性物質(zhì)在細(xì)胞器中出現(xiàn)的先后順序是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．目前，埃博拉疫情已經(jīng)導(dǎo)致幾內(nèi)亞、利比里亞、尼日利亞和塞拉利昂1145人死亡，近2千人感染．下列關(guān)于該病毒的說法正確的是（　�。�
A．該病毒的核糖體合成蛋白質(zhì)的速率較快
B．該病毒含有的核酸為DNA和RNA
C．該病毒在普通培養(yǎng)基中不能繁殖
D．該病毒是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最低層次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某班同學(xué)繪制了一些細(xì)胞有絲分裂后期的染色體行為簡(jiǎn)圖，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．將一個(gè)被15N標(biāo)記的DNA分子放入只含14N的環(huán)境中連續(xù)復(fù)制3次，則子代DNA中含14N的DNA分子與含有15N的DNA分子之比為（　�。�
A．1：1B．3：1C．4：1D．7：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．生物育種通常是利用生物的變異培育優(yōu)良品種，下列敘述不正確的是（　�。�
A．雜交育種是通過雜交集中作物的優(yōu)良性狀，對(duì)動(dòng)物不適用
B．單倍體育種比雜交育種能夠明顯縮短育種年限
C．人工誘變育種是通過物理或化學(xué)因素處理生物，創(chuàng)造新基因
D．基因工程育種是按照人類的意愿使生物獲得新性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連續(xù)抓取五次，小球的組合有四次是Dd，一次是DD，則他第五次抓取Dd的概率是（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．1C．0D．$\frac{1}{2}$

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案