請回答血糖調(diào)節(jié)與體溫調(diào)節(jié)的相關問題。

（1）正常人體內(nèi)胰島素的含量總是維持在一定的濃度范圍內(nèi)。胰島素分泌的調(diào)節(jié)也屬于反饋調(diào)節(jié)。請畫出胰島素分泌的反饋調(diào)節(jié)示意圖（用文字和箭頭表示）

（2）一天之內(nèi)，正常機體的血糖濃度 （能或不能）超過正常值，正常機體的體溫 （能或不能)超過正常值。

（3）若在寒冷環(huán)境中，某正常人體的散熱量為a，產(chǎn)熱量為b，炎熱環(huán)境中人體的散熱量和產(chǎn)熱量分別為c和d。則a b,a c．(填 “<”“=”“>”)

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．人體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)來進行應激反應和維持內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的相對穩(wěn)定．回答下列相關問題：
（1）小陳用針尖扎了小李一下，小李無意識地作出了反應，此時，小李受刺激部位膜內(nèi)外電位是外負內(nèi)正，此電位的形成是鈉離子內(nèi)流造成的．興奮在反射弧中單向傳遞的原因是反射弧中存在突觸結構，在該結構中傳遞的信號分子是神經(jīng)遞質(zhì)．
（2）在寒冷環(huán)境中，體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦接受傳入神經(jīng)傳來的興奮，產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，經(jīng)垂體分泌激素，進一步作用于甲狀腺，引起人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌增多，從而提高細胞代謝速率，增加產(chǎn)熱；同時，下丘腦直接通過神經(jīng)調(diào)節(jié)作用于腎上腺和甲狀腺（填兩種腺體），使其分泌的激素增多，增加產(chǎn)熱．
（3）在神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，二者的作用效果不同（如圖甲和圖乙）．

圖甲和圖乙中，圖甲中的突觸能使下一個神經(jīng)元受到抑制．圖乙中的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，可使陽（填“陰”或“陽”）離子Y內(nèi)流．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南國興中學高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在進行減數(shù)分裂實驗過程時，確認同源染色休的主要依據(jù)是（ ）

A．1條染色體復制而成的2條染色體

B．能朕會的2條染色體

C．1條來自父方，1條來自母方的染色體

D．形狀和大小都相同的染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南國興中學高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紡錘絲的形成和消失分別發(fā)生在細胞有絲分裂的（ ）

A．前期和末期 B．前期和后期 C．中期和后期 D．中期和末期

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省八市高三下第二次質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學家經(jīng)過長期實驗，用二倍體植物番茄和馬鈴薯為材料,采用體細胞雜交的方法得到了“番茄——馬鈴薯”雜種植株。

（1）植物體細胞雜交的原理有 、 �？焖俜敝畴s種植株的技術是 。

（2）用二倍體番茄得到四倍體植株的方法是 。在番茄——馬鈴薯體細胞雜交過過程中,兩兩融合的細胞有 種,其中有 種融合細胞可發(fā)育為四倍體番茹植株。

（3）番茄——馬鈴薯雜種植株體細胞的遺傳物質(zhì)來自于雙方的 和 。

（4）番茄和馬鈴薯雜種植物并非想象的那樣,地上結番茄，地下長土豆,原因是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省八市高三下第二次質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中三條曲線分別表示當環(huán)境溫度從25℃降到3℃時，小白鼠體內(nèi)甲狀腺激素含量、抗利尿激素、耗氧量及酶活性的變化情況，分別對應正確的序號為

A．①②③④ B．①③③③ C．③①②② D．①③①②

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北武邑中學高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

各種育種方法或技術都有其優(yōu)劣之處，下列相關敘述不正確的是（ ）

A、傳統(tǒng)的育種方法周期長，可選擇的范圍有限

B、通過人工誘變，人們有目的地選育新品種，能避免育種的盲目性

C、單倍體育種可以在很短的時間內(nèi)得到穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種

D、基因工程可以實現(xiàn)基因在不同物種之間的轉(zhuǎn)移，人們可以定向選育新品種

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北武邑中學高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示某生態(tài)系統(tǒng)各成分（丁為非生物環(huán)境〉之間的關系,有關分析錯誤的是（ ）

A、太陽能通過甲輸入生態(tài)系統(tǒng)

B、參與構成捕食食物鏈的成分有甲和乙

C、碳元素在乙與丙之間以C02形式傳遞

D、丙主要是指營腐生生活的細菌和真菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．光合作用和有氧呼吸過程中都產(chǎn)生[H]，其作用分別是（　�。�
A．都是還原CO2B．都是還原O2
C．前者還原O2，后者還原C3D．前者還原C3，后者還原O2

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