Question

某同學(xué)將生長一致的小麥幼苗平均分為甲、乙兩組，甲組置于黑暗中培養(yǎng)，乙組置于陽光下培養(yǎng)，其他條件適宜．一段時間后，測定麥苗的干重，發(fā)現(xiàn)兩組存在明顯差異．回答下列問題：
（1）該探究實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有

 

（寫出2個）．
（2）觀察葉片顏色，出現(xiàn)黃化現(xiàn)象的是

 

組，其主要原因是

 

．
（3）兩組麥苗中，干重較大的是

 

組，原因是

 

．
（4）若將甲組置于紅光下，乙組置于綠光下，培養(yǎng)一段時間后，兩組麥苗中干重較大的是

 

組，原因是

 

．
（5）小麥幼苗在適宜條件下進(jìn)行光合作用時，若突然停止光照，短時間內(nèi)葉綠體中C₅含量的變化為

 

．光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物（C₆H₁₂O₆）中的氧經(jīng)細(xì)胞有氧呼吸后到終產(chǎn)物

 

中．

Answer 1

考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素

專題：

分析：本題為實(shí)驗(yàn)考查題，主要考查考生對光照對植物光合作用的影響的相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)置．乙組置于光照下，既可以進(jìn)行光合作用又可以進(jìn)行呼吸作用；甲組置于黑暗條件下，不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用．

解答： 解：（1）該探究實(shí)驗(yàn)的自變量是有無光照，因變量是干重的多少，無關(guān)變量有溫度、二氧化碳濃度、土壤中無機(jī)鹽等．
（2）葉綠素的合成必須有光照，甲因放置于無光下，葉綠素會分解，而葉綠素的形成需要光照，無光不能合成葉綠素，故會出現(xiàn)葉片黃化現(xiàn)象．
（3）甲乙比較，乙組能進(jìn)行光合作用，積累有機(jī)物，甲組不能進(jìn)行光合作用，同時呼吸作用消耗有機(jī)物，因此乙將增重．
（4）植物葉綠體的色素主要吸收主要吸收紅橙、藍(lán)紫光，幾乎不吸收綠光，所以在紅光下植物的光合作用強(qiáng)度比綠光下強(qiáng)，從而積累有機(jī)物較多．故甲乙對照，甲組增重較大．
（5）小麥幼苗在適宜條件下進(jìn)行光合作用時，若突然停止光照，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少，被還原的C₃減少，生成的C₅減少，而CO₂被C₅固定形成C₃的過程不變，故短時間內(nèi)葉綠體中C₅含量的變化為減少．根據(jù)有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，可以推知光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物（C₆H₁₂O₆）中的氧經(jīng)細(xì)胞有氧呼吸后到終產(chǎn)物CO₂中．
故答案為：
（1）溫度、二氧化碳濃度、土壤中無機(jī)鹽等
（2）甲         在黑暗條件下，葉片中（原有）葉綠素降解，且無（新）葉綠素合成
（3）乙         乙組能進(jìn)行光合作用，積累有機(jī)物（或甲組不能進(jìn)行光合作用，同時呼吸作用消耗有機(jī)物）
（4）甲         甲組吸收的光能多，光合作用強(qiáng)（或乙組吸收的光能少，光合作用弱）
（5）減少（或下降）     CO₂

點(diǎn)評：本題難度適中，著重考查了光照、光質(zhì)對光合作用的影響，意在考查考生的知識點(diǎn)的識記以及實(shí)驗(yàn)的分析能力，并能根據(jù)相關(guān)的知識點(diǎn)以及實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力．