A. | 人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP | |
B. | ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì) | |
C. | 質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗中,質(zhì)壁分離過程不消耗ATP,復(fù)原過程消耗ATP | |
D. | ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 |
分析 1、細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)是ATP,動物體產(chǎn)生ATP的過程是細(xì)胞呼吸,植物細(xì)胞合成ATP的過程是光合作用和細(xì)胞呼吸;ATP中的“A”是腺苷,“T”是三個,“P”是磷酸基;其中腺苷由1分子核糖和1分子腺嘌呤堿基組成.
2、ATP中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵很容易斷裂,形成ADP和磷酸,同時釋放高能磷酸鍵中的能量,供給生命活動需要,細(xì)胞的耗能過程一般都與ATP水解相偶聯(lián),放能過程一般都與ATP合成相偶聯(lián).
解答 解:A、人成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞等細(xì)胞細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)是ATP,因此都有ATP合成,A正確;
B、ATP中的“A”是腺苷,由核糖和腺嘌呤堿基組成,構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”是腺嘌呤堿基,二者不同,B正確;
C、細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原是由于細(xì)胞通過滲透作用失水和吸水造成的,水分進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,不需要消耗ATP,C錯誤;
D、光合作用過程產(chǎn)生的ATP的能量來源于光能,呼吸作用合成的ATP能量來源于化學(xué)能,ATP水解釋放的能量可以轉(zhuǎn)換成光能、化學(xué)能,D正確.
故選:ABD.
點評 本題的知識點是ATP、DNA、RNA的組成成分上的聯(lián)系,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程中的能量的來源、去路,植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗原理,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)并應(yīng)用相關(guān)知識通過推理、綜合解答問題.
科目:高中生物 來源:2015年河北省保定市高三第二次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某地引進(jìn)福壽螺(可食用)進(jìn)行水塘養(yǎng)殖,后來由于銷售困難將大螺清理后退溏還田,一段時間后大批福壽螺出現(xiàn)在稻田中,造成糧食大幅減產(chǎn)。下圖為上述農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請回答。
(1)該食物網(wǎng)共有____條食物鏈,占兩個營養(yǎng)級的生物是____________。
(2)福壽螺急劇增多的原因是______________、__________________(寫出兩個原因即可)。
(3)若每只幼螺重5克,要長到重150克,則至少要消耗____________克水稻(假設(shè)單位質(zhì)量的螺和水稻含相同的能量)。
(4)由此可知,外來入侵物種破壞了當(dāng)?shù)氐腳_________________________,從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(5)為遏制外來人侵物種而從原產(chǎn)地引進(jìn)天敵的做法應(yīng)該慎重考慮,原因是_____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組腺體分泌的物質(zhì),均能夠直接排放到血漿中的是
A.唾液腺,垂體,腸腺
B.腎上腺,甲狀腺,胰島
C.睪丸,汗腺,皮脂腺
D.卵巢,胃腺,肝臟
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江龍東南高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)某研究小組為了研究A、B兩種植物的光合作用和呼吸作用設(shè)計了如圖甲所示密閉實驗裝置,兩組實驗中所用器材完全相同,裝置中A、B植物生長狀現(xiàn)相同且質(zhì)量相等,小燒杯中為足量CO2緩沖液,閥門1、2處于關(guān)閉狀態(tài)。實驗在適宜條件下進(jìn)行(不考慮光照對呼吸的影響),在有光條件下進(jìn)行實驗,每隔30min測定一次,多次測量后得到結(jié)果如圖乙所示,請回答下列問題:
(1)實驗過程中,突然降低光照強(qiáng)度,則ADP、C3和C5中 最先發(fā)生量的變化,其中 的量會短時間增加。
(2)在測定兩種植物的呼吸作用強(qiáng)度時,需要對實驗做出相應(yīng)的調(diào)整是 。
(3)乙圖中光照強(qiáng)度為c時,相同時間內(nèi)A植物制造的O2量比B植物 (多/少)。當(dāng)光照強(qiáng)度為d時,每日連續(xù)光照12h,一晝夜中B植物有機(jī)物積累量(用O2釋放量表示)為 mg,兩植物的O2釋放量的差值為 mg。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江龍東南高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與有機(jī)物的氧化有密切關(guān)系的膜和完成與內(nèi)環(huán)境之間的信息傳遞的膜分別是 ( )
①細(xì)胞膜 ②線粒體內(nèi)膜 ③線粒體外膜 ④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
A.②④ B.③④
C.②① D.③①
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA是細(xì)胞生物的主要遺傳物質(zhì) | |
B. | 空間結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)其功能可能相似 | |
C. | 葡萄糖是細(xì)胞重要的能源物質(zhì) | |
D. | 某些脂質(zhì)參與細(xì)胞間的信息傳遞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪 | B. | 類脂 | C. | 磷脂 | D. | 固醇 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 加入的物質(zhì) | 1 | 2 | 3 | 4 |
1%淀粉溶液(滴) | 4 | 0 | 4 | 0 |
2%蔗糖液(滴) | 0 | a | 0 | 4 |
稀釋的唾液(滴) | 0 | 0 | c | 1 |
蒸餾水(滴) | 1 | b | 0 | d |
溫度處理 | 37℃恒溫水浴15分鐘 | |||
本尼迪克試劑(滴) | 1 | 1 | 1 | 1 |
溫度 | 沸水浴2~3分鐘 | |||
現(xiàn)象 | e | f | g | h |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
水淹時間 | 0 | 3 | 6 | 12 | 24 |
$\frac{自由水}{結(jié)合水}$的比值 | 1.5 | 0.75 | 1.25 | 1.1 | 1.0 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com