10．ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物．下列有關(guān)ATP的敘述，錯誤的是（　�。�
A．ATP中的A代表腺苷，且遠離A的高能磷酸鍵易水解釋放出能量
B．機體在運動時消耗ATP，睡眠時則不消耗ATP
C．在有氧與缺氧的條件下細胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
D．植物根細胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用

分析 ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，-代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵． ATP為直接能源物質(zhì)，在體內(nèi)含量不高，可與ADP在體內(nèi)迅速轉(zhuǎn)化，ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為：ATP?ADP+Pi+能量，反應(yīng)從左到右時能量代表釋放的能量，用于各種生命活動．

解答 解：A、ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，其中的A代表腺苷，遠離A的高能磷酸鍵易水解釋放出能量，A正確；
B、機體在運動時消耗ATP，睡眠時也消耗ATP，只不過消耗的ATP較少，B錯誤；
C、有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段都在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，且能產(chǎn)生少量的能量，因此在有氧與缺氧的條件下細胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP，C正確；
D、植物根細胞吸收礦質(zhì)元素離子屬于主動運輸，所需的ATP來源于呼吸作用，D正確．
故選：B．

點評 本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．為探究“影響酶活性的因素”，某同學(xué)設(shè)計了一個實驗方案，見下表：
試管底物和試劑實驗條件
11cm3瘦肉塊+4mL蒸餾水37℃水��；pH=1.5
21cm3瘦肉塊+mL胃蛋白酶37℃水浴；pH=8
31cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶①；pH=1.5
41cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶0℃水浴：pH=1.5
（1）請完成實驗設(shè)計：①應(yīng)為37℃水�。�
（2）3、4號試管為一組對照實驗，本實驗中要探究的自變量是溫度，請為該組實驗擬定一課題名稱：探究溫度對胃蛋白酶活性的影響．
（3）本實驗的因變量可以通過觀察相同時間內(nèi)瘦肉塊的變化來確定．
（4）在2、3號試管所研究的問題中，溫度屬于無關(guān)變量．
（5）在2、3號試管所研的問題中，3號為對照組．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．利用動物乳腺生產(chǎn)產(chǎn)品的技術(shù)稱為動物乳腺反應(yīng)器技術(shù)．該技術(shù)生產(chǎn)的藥用蛋白具有表達效率高、成本低、安全性高、易于分離純化的優(yōu)點，可產(chǎn)生乙肝表面抗原及抗凝血酶Ⅲ等醫(yī)藥產(chǎn)品，造福人類健康．下圖為利用生物技術(shù)獲得生物這一新品種和抗蟲棉的過程，據(jù)圖回答：

（1）在基因工程中，A表示目的基因，如果直接從蘇云金桿菌中獲得抗蟲基因，①過程使用的酶區(qū)別于其他酶的特點是一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列，并且在特定的位點上切割DNA分子，B表示重組DNA（重組質(zhì)粒、重組載體）．
（2）在研究過程中，研究人員首先從相關(guān)基因組中獲取了目的基因，并采用PCR（多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）技術(shù)對目的基因進行了擴增，然后將目的基因與質(zhì)粒等載體組合形成了重組DNA．在重組DNA的構(gòu)建過程中需要的工具酶有限制酶、DNA連接酶．
（3）基因表達載體的構(gòu)建是基因工程的核心，一個完整的基因表達載體至少包括哪幾部分？目的基因、啟動子、終止子、標(biāo)記基因．
（4）將目的基因?qū)胧荏w細胞的過程中，在③過程中一般是采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法法；在②過程中一般采用顯微注射技術(shù)法，受體細胞一般是受精卵．
（5）由于轉(zhuǎn)基因表達產(chǎn)物存在于山羊的乳汁中，檢測其體內(nèi)是否出現(xiàn)藥用蛋白，在分子水平上的檢測方法是抗原-抗體分子雜交技術(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．科研人員為研究土壤pH對粳型雜交稻幼苗光合作用的影響進行了相關(guān)實驗，步驟如下：

①將消毒后生理狀態(tài)良好且相同的水稻幼苗分別置于pH為4.0、5.0、6.0、7.0和8.0的培養(yǎng)液培養(yǎng)，其它條件適宜；
②培養(yǎng)一段時間后，測定水稻幼苗葉片光合速率、呼吸速率及葉綠素a、葉綠素b的含量，
計算葉綠素總量和葉綠素a/b的值，結(jié)果如圖．分析回答：
（1）培養(yǎng)水稻幼苗的過程中，隔天更換培養(yǎng)液，除了可以防止缺氧造成爛根和營養(yǎng)不足之外，
還能防止培養(yǎng)液pH的改變，影響實驗結(jié)果．
（2）測定葉綠素含量前，需要提取葉綠素．提取的方法是：避光條件下，在剪碎的綠葉中加入二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇（或丙酮）后快速研磨，經(jīng)過濾獲得色素濾液．研磨過程中要避光
的原因是葉綠素不穩(wěn)定，見光容易分解．
（3）測定水稻幼苗葉片呼吸作用速率時需在黑暗條件下進行．
（4）由圖乙可知，水稻對pH的適應(yīng)范圍較廣，在5.0-7.0范圍內(nèi)對水稻的生長影響不大．結(jié)合甲圖分析，pH的變化主要導(dǎo)致葉綠素a/b的比值的變化，從而影響光合速率．
（5）若pH為4.0時，水稻幼苗要正常生長，每天適宜的光照時間不少于13.7小時．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．請根據(jù)免疫系統(tǒng)的知識點回答問題．
（1）免疫系統(tǒng)是由免疫系統(tǒng)、免疫器官_和免疫活性物質(zhì)組成．
（2）抗體是由漿細胞細胞產(chǎn)生的．
（3）免疫系統(tǒng)的功能包括防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能
（4）能將入侵的病毒進行識別處理，并暴露抗原決定簇的是吞噬 細胞；釋放淋巴因子的是T 細胞；能裂解靶細胞是效應(yīng)T細胞．
（5）免疫細胞由造血干細胞發(fā)育而來，B細胞和T細胞分別在骨髓和胸腺中發(fā)育成熟．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是人體小腸上皮細胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，“●”表示葡萄糖分子，據(jù)圖回答下列問題：（在橫線上填寫相應(yīng)的文字）
（1）圖示為生物膜的流動鑲嵌模型，圖中①、②所指的物質(zhì)分別是磷脂、蛋白質(zhì)；②還可與糖類結(jié)合形成糖蛋白實現(xiàn)細胞膜的信息交流的功能．
（2）人體小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸，葡萄糖通過該細胞膜時需要膜上的載體蛋白協(xié)助，此外還需要消耗細胞代謝中產(chǎn)生的能量．
（3）低溫下，編號①排列整齊．但溫度上升后，會出現(xiàn)排列不整齊現(xiàn)象，其厚度也會減小，這說明①結(jié)構(gòu)實質(zhì)上是有一定的流動性性的．
（4）在物質(zhì)通過該結(jié)構(gòu)時，②起著協(xié)助轉(zhuǎn)運（載體）作用，使細胞膜具有選擇透過性特性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．纖維素酶的成本能否下降，是能否實現(xiàn)乙醇工業(yè)化生產(chǎn)的關(guān)鍵因素．纖維素酶可以從能分解纖維素的細菌培養(yǎng)液中提�。�
某同學(xué)設(shè)計了如下分離土壤中纖維素分解菌的實驗流程：土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)．
①培養(yǎng)纖維素酶分解菌的土樣最好選擇在富含纖維素環(huán)境采集．
②以下是一種培養(yǎng)基配方：纖維素5g、NaNO31g、Na2HPO4•7H20 1.2g、KH2PO40.9g、MgSO4•7H2O 0.5g、KCl 0.5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g（蒸餾水定容到1000mL）．該培養(yǎng)基能夠增加樣品中纖維素分解菌的濃度，其原理是培養(yǎng)基中纖維素是主要碳源，有利于纖維素分解菌生長，同時抑制其他微生物生長．
③為了鑒別纖維素分解菌和進一步純化菌種，可以在鑒別培養(yǎng)基上加入剛果紅染液，將篩選獲得的菌液稀釋后用涂布平板法方法接種到鑒別培養(yǎng)基上，然后挑選產(chǎn)生透明圈的菌落作為菌種進行擴大培養(yǎng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是一正常人接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列有關(guān)疫苗接種的敘述，正確的是

A．接種不同的疫苗都能使抗體甲產(chǎn)生增加，使免疫反應(yīng)加強

B．疫苗接種追加第二劑后，相應(yīng)抗體產(chǎn)生的速度快、數(shù)量多

C．疫苗接種追加第二劑后，非特異性免疫發(fā)揮功能，使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體

D．疫苗接種追加第二劑后，第一劑殘留的具有專一性的抗體大量增生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種群和群落的研究和分析中，正確的是

A．田鼠在被捉過一次后更難捕捉，統(tǒng)計得到的種群密度比實際數(shù)值要低

B．對培養(yǎng)液中酵母菌進行計數(shù)采用的是抽樣檢測法

C．對土壤小動物的種群密度進行調(diào)查時，不能采用標(biāo)志重捕法，一定要采用樣方法

D．某同學(xué)決定以校園內(nèi)的池塘為對象進行物種豐富度調(diào)查，應(yīng)在同一水層取樣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案