分析 1、分泌蛋白合成與分泌過程為:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜.
2、該圖是分泌蛋白的合成過程,a是核糖體,b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),c是線粒體,d是高爾基體.
解答 解:(1)由于不同細胞器的密度不同,因此可以采用差速離心法將不同細胞器分離;健那綠是線粒體的活體染色劑,因此觀察線粒體常用健那綠對線粒體進行染色.
(2)分泌蛋白的活性和分泌過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的形式形成囊泡,將蛋白質(zhì)運輸?shù)礁郀柣w,高爾基體將蛋白質(zhì)進一步加工后,再出芽的形式形成囊泡,將蛋白質(zhì)運輸?shù)郊毎ぃ虼嗽撨^程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的膜面積會發(fā)生變化.
(3)呼吸酶本質(zhì)的本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是由基因經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程控制合成的,由于控制合成不同酶的基因的遺傳信息不同,因此不同酶的結構不同.
(4)核酸含有DNA和RNA,圖中c線粒體含有DNA,a核糖體是由蛋白質(zhì)和RNA構成;藍藻細胞是原核細胞,原核細胞的唯一細胞器是核a核糖體.
故答案為:
(1)差速離心法 健那綠染液
(2)b、d
(3)控制合成不同酶的基因的脫氧核苷酸排列順序(遺傳信息)不同。2分)
(4)c a
點評 本題考查細胞結構與功能及分泌蛋白合成、真核與原核細胞的區(qū)別知識.意在考查識圖和理解能力,解題的關鍵是理解分泌蛋白的合成.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進行能量轉(zhuǎn)換并合成蛋白質(zhì) | |
B. | 儲存遺傳信息 | |
C. | 是遺傳信息庫,控制著細胞的代謝和遺傳 | |
D. | 合成蛋白質(zhì)并產(chǎn)生變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (1)×(3) | B. | (2)×(3) | C. | (2)×(4) | D. | (1)×(4) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法不正確的是 ( )
A.胚胎工程技術包括胚胎移植、胚胎分割等技術
B.試管牛的培育過程屬于克隆過程
C.提供胚胎的個體稱為“供體”,接受胚胎的個體叫“受體”
D.胚胎移植實際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省襄陽市高三(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化過程中,細胞的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是( )
A.R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的過程
B.人體成熟紅細胞的形成過程
C.肝臟細胞癌變形成癌細胞的過程
D.受精卵分化成神經(jīng)細胞的過程
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