基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選．已知限制酶I的識別序列和切點是一G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-↓GATC-．根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是（　�。�
A、目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割
B、目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割
C、質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割
D、質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：由于限制酶Ⅱ能識別限制酶Ⅰ的識別序列，限制酶Ⅰ不能識別限制酶Ⅱ的識別序列．要將目的基因從該DNA鏈中提取出來，需要在目的基因左右切開，所以要用限制酶Ⅱ；質(zhì)粒不能用限制酶Ⅱ，如果用該酶的話，質(zhì)粒就會有兩個切口．
解答： 解：限制酶I的識別序列和切點是-G↓GATCC-，限制酶II的識別序列和切點是-↓GATC-，可知限制酶II能夠識別和切割限制酶I切割后的黏性末端．據(jù)題圖可知，目的基因兩端分別是限制酶I的識別序列和切點是-G↓GATCC-和限制酶II的識別序列和切點是-↓GATC-，只有用限制酶II才能將目的基因切割下來．質(zhì)粒有GeneI和GeneⅡ表示兩種標(biāo)記基因，分別有限制酶II的識別序列和限制酶I的識別序列；如果用限制酶II切割，則GeneI 和GeneⅡ都被破壞，造成重組質(zhì)粒無標(biāo)記基因；用限制酶I切割，則破壞GeneⅡ，保留GeneI，其黏性末端和切割目的基因所在DNA的黏性末端相同，可以連接形成重組DNA．
故選：D．
點評：本題考查基因工程限制酶相關(guān)知識，意在考查考生的識圖和理解能力，解題的關(guān)鍵是理解基因表達載體構(gòu)建的過程．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是以小麥為實驗材料所進行的實驗，其中敘述正確的是（　　）
A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖
B、利用小麥葉片進行“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗時，葉片需要用酒精進行脫色處理，實驗結(jié)果是綠色主要分布在細胞質(zhì)，紅色主要分布在細胞核
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞，可觀察到有絲分裂的圖象，從而判斷出每個細胞中的染色體數(shù)目
D、若利用小麥根毛細胞進行質(zhì)壁分離實驗，由于觀察的細胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面反光鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示幾種細胞器模式簡圖，據(jù)圖回答：（填寫標(biāo)號） 

（1）能把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的細胞器是
 
．
（2）與細胞壁形成有關(guān)的細胞器是
 
．
（3）在酶參與下，為進行多種反應(yīng)合成有機物創(chuàng)造有利場所的細胞器是
 
．
（4）把物質(zhì)氧化分解，為生物體進行各種生命活動提供能量的細胞器是
 
．
（5）具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　　）
A、人的體溫調(diào)節(jié)在高溫時只受神經(jīng)的調(diào)節(jié)
B、在寒冷的冬季，要維持體溫，此時機體散熱等于產(chǎn)熱
C、體溫的相對恒定，是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證代謝正常進行的必要條件
D、人的體溫來源于物質(zhì)代謝過程所釋放出來的熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)孟德爾遺傳規(guī)律的說法錯誤的是（　�。�
A、葉綠體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律
B、受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的，這是得出孟德爾遺傳規(guī)律的條件之一
C、孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律與自由組合定律的過程運用了假說-演繹法
D、基因型為AaBb的個體自交，子代一定出現(xiàn)4種表現(xiàn)型和9種基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于某男性性染色體XXY的異常原因，下列說法錯誤的是（　�。�
A、可能與父方生殖細胞在減數(shù)第一次分裂后期異常分裂有關(guān)
B、可能與父方生殖細胞在減數(shù)第二次分裂后期異常分裂有關(guān)
C、可能與母方生殖細胞在減數(shù)第一次分裂后期異常分裂有關(guān)
D、可能與母方生殖細胞在減數(shù)第二次分裂后期異常分裂有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下列四幅圖的描述正確的是（　�。�
A、圖 1 中 a、b 階段均用秋水仙素處理，可分別導(dǎo)致基因突變和染色體變異
B、圖 2 中的溫度在 a 時酶分子變性、活性較低
C、圖 3 中 bc 段和 de 段的變化都會引起 C3 化合物含量的下降
D、圖 4 中造成 cd 段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

中科院動物所和福州大熊貓研究中心合作，通過將大熊貓的細胞核植入去核后的兔子卵細胞中，在世界上最早克隆出一批大熊貓胚胎，這表明我國的大熊貓人工繁殖研究再次走在世界前列．下列有關(guān)克隆大熊貓胚胎的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、兔子卵細胞質(zhì)的作用只能是激發(fā)大熊貓細胞核的全能性
B、在形成早期胚胎的過程中，依次經(jīng)歷了卵裂、囊胚、原腸胚等幾個階段
C、克隆出的早期胚胎中，各細胞核具有相同的遺傳信息
D、在形成早期胚胎的過程中，細胞進行有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

由于某些內(nèi)外因素影響，導(dǎo)致蛋白質(zhì)中的一個賴氨酸發(fā)生了改變．請根據(jù)如圖、表回答問題：

第一個字母 第二個字母 第三個字母
U C A G
A 異亮氨酸
異亮氨酸
異亮氨酸
甲硫氨酸		 蘇氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸		 天冬酸胺
天冬酸胺
賴氨酸
賴氨酸		 絲氨酸
絲氨酸
精氨酸
精氨酸		 U
C
A
G
（1）圖中Ⅰ過程發(fā)生的場所是
 
，Ⅱ過程叫
 
．
（2）決定蛋白質(zhì)異常的根本原因是
 
．
（3）若圖中X是甲硫氨酸，且②鏈與⑤鏈只有一個堿基不同，那么⑤鏈不同于②鏈上的那個堿基是
 
．
（4）從表中可看出密碼子具有的
 
特點，這種特性主要與構(gòu)成密碼子的第
 
個堿基有關(guān)，這一特性對生物體生存和發(fā)展的意義是：
 
．
（5）以下為脈胞霉（一種霉菌）體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖．

從基因?qū)π誀畹目刂频慕嵌瓤�，圖中所涉及到的精氨酸的合成調(diào)節(jié)是基因通過
 
，進而控制生物體的性狀．若基因②不表達，則基因③和④
 
（會或不會）表達．

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