下列有關(guān)科學發(fā)現(xiàn)的說法,正確的是
A.摩爾根運用類比推理法證明了基因在染色體上
B.孟德爾在豌豆開花時對母本進行去雄和授粉,實現(xiàn)親本的雜交
C.魯賓、卡門運用同位素標記法證明了光合作用釋放的O2來源于CO2
D.促胰液素的發(fā)現(xiàn)證明了胰液的分泌與體液調(diào)節(jié)有關(guān)
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸內(nèi)消化酶的種類不變 | |
B. | 促胰液素的調(diào)節(jié)作用能正常進行 | |
C. | 狗的尿量明顯增加 | |
D. | 體內(nèi)不再產(chǎn)生能升高血糖濃度的激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是染色體的片段 | |
B. | 基因通過控制蛋白質(zhì)合成,決定生物的性狀 | |
C. | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | |
D. | 基因的組成單位是脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省福州市高三下學期第二次綜合質(zhì)量檢測理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實驗的說法,正確的是
A.用鹽酸處理口腔上皮細胞,有利于健那綠通過細胞膜使線粒體染色
B.用移液管吸出酵母菌培養(yǎng)液進行計數(shù)前,需將培養(yǎng)液輕輕震蕩幾次
C.用斐林試劑鑒定還原糖時,水浴加熱提高了酶活性,有利于磚紅色沉淀物的形成
D.觀察DNA和RNA分布,單獨用甲基綠或吡羅紅溶液染色,可避免相互干擾,效果更好
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省江淮十校高三5月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
翠云草又名藍地柏,是一種多年生植物,具有清熱利濕、止血、止咳的作用。圖1為翠云草某葉肉細胞中發(fā)生的生理過程;圖2是將生長狀況相近的翠云草均分為若干組,置于不同的溫度下黑暗處理l小時,其干物質(zhì)的質(zhì)量變化(用葡萄糖量表示)如甲曲線所示,再光照處理1小時,與黑暗處理前比較,其體內(nèi)干物質(zhì)量變化如乙曲線所示。回答下列問題:
(l)圖1中,c物質(zhì)是____。在圖l所示的情況下,翠云草的干重 (填“增加”、“減少”或“無法確定”)。
(2)圖l中,物質(zhì)a是____,a既能參與有氧呼吸的 階段,也能參與光合作用的 階段。
(3)圖2中,呼吸作用的最適溫度是 ,B點對應(yīng)的光合速率是 g/h(用葡萄糖量的合成速率表示)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1和2、3和4,共4條染色體 | |
B. | 1和3、6和8為非姐妹染色體 | |
C. | 減數(shù)分裂時,有1、2和有3、4的染色體移向細胞的一極 | |
D. | 圖示細胞中,染色體數(shù)等于DNA分子數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在線粒體內(nèi)形成CO2 | |
B. | 部分參與生成CO2,一部分與[H]結(jié)合生成水 | |
C. | 在細胞質(zhì)基質(zhì)中與[H]結(jié)合生成水 | |
D. | 在線粒體內(nèi)與[H]結(jié)合生成水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | SARS病毒、顫藻、念珠藻 | B. | 人的皮膚上皮細胞、噬菌體 | ||
C. | 魚的紅細胞、植物葉肉細胞 | D. | 乳酸桿菌、藍藻、大腸桿菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATG | B. | TAC | C. | TUC | D. | AUG |
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