下列有關(guān)各種各樣的細(xì)胞的描述,正確的是( 。
A、水稻葉肉細(xì)胞有葉綠體,也有液泡,其呼吸作用的產(chǎn)物主要通過主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)出細(xì)胞
B、酵母菌和硝化細(xì)菌的相同之處是均能進(jìn)行有氧呼吸,都只能在DNA水平上產(chǎn)生可遺傳的變異
C、人體細(xì)胞的細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳,DNA聚合酶、RNA聚合酶以及ATP可通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、藍(lán)藻和水綿細(xì)胞內(nèi)均可以進(jìn)行[H]的氧化和二氧化碳的產(chǎn)生,在電子顯微鏡下,兩者的細(xì)胞中均可觀察到核糖體
考點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:藍(lán)藻是原核生物,水綿是真核生物,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核(沒有核膜、核仁和染色體);原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu),含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).據(jù)此答題.
解答: 解:A、水稻葉肉細(xì)胞有葉綠體,也有液泡,其呼吸作用的產(chǎn)物二氧化碳和水主要通過自由擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、酵母菌和硝化細(xì)菌的相同之處是均能進(jìn)行有氧呼吸,都能在DNA水平上產(chǎn)生可遺傳的變異,前者還能在染色體水平上產(chǎn)生可遺傳的變異,B錯(cuò)誤;
C、人體細(xì)胞的細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳,DNA聚合酶、RNA聚合酶以及ATP可通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核,C錯(cuò)誤;
D、藍(lán)藻和水綿都能進(jìn)行有氧呼吸,其細(xì)胞內(nèi)均可以進(jìn)行[H]的氧化和二氧化碳的產(chǎn)生;由于藍(lán)藻是原核生物,在電子顯微鏡下,兩者的細(xì)胞中均可觀察到核糖體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確藍(lán)藻是原核生物,水綿是真核生物;其次要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞周期包括G、S、G2和M四個(gè)時(shí)期,在S時(shí)期可能取得良好效果的是( 。
①植物組織培養(yǎng);
②作物(如小麥、水稻)誘變育種 
③腫瘤的某些藥物治療;
④“神舟”四號飛船生命實(shí)驗(yàn)之一--小白鼠的淋巴細(xì)胞骨髓瘤細(xì)胞電融合 
⑤我國科學(xué)家在世界上最早克隆一批大熊貓?jiān)缙谂咛,這表明我國的大熊貓人工繁殖研究再次走在人類最前列.
A、①②B、②③C、②④D、②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

染色體是存在于真核細(xì)胞細(xì)胞核中的重要結(jié)構(gòu),關(guān)于它的組成物質(zhì),有同學(xué)用如圖表示:下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中a、B分別代表氨基酸和核糖核酸
B、組成染色體的化學(xué)成分主要是蛋白質(zhì)和DNA
C、A物質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D、B物質(zhì)貯存中生物的遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

“細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位”,下面哪一敘述不符合這一觀點(diǎn),因而是錯(cuò)誤的( 。
A、各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能只有在細(xì)胞這個(gè)統(tǒng)一整體中才能完成
B、多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)是以每個(gè)細(xì)胞的生命活動(dòng)為基礎(chǔ)的
C、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),病毒的生命活動(dòng)只能在寄主細(xì)胞內(nèi)完成
D、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),脫離細(xì)胞的病毒也能進(jìn)行生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成人體細(xì)胞的主要元素含量占細(xì)胞鮮重的百分比前6位依次為(  )
A、C H O N P S
B、C O N H P S
C、O C H N P S
D、C O N H S P

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科目:高中生物 來源: 題型:

幾年前,北京翠湖濕地公園因藍(lán)藻爆發(fā)性繁殖導(dǎo)致頻繁發(fā)生“水華”.通過反復(fù)噴灑農(nóng)藥“撲草凈”殺滅藍(lán)藻,同時(shí)也導(dǎo)致翠湖的沉水植物大量死亡.與之鄰近的玉淵潭濕地公園卻沒有發(fā)生“水華”,生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定.某研究小組為了深究撲草凈對沉水植物的影響,在實(shí)驗(yàn)室做了模擬實(shí)驗(yàn):配置等量的一系列濃度的“撲草凈”溶液,觀察其對沉水植物金魚藻的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.
編號實(shí)驗(yàn)水體實(shí)驗(yàn)底泥撲草凈濃度(g/m3成活率(%)
1AB0100
2AB0.1090
3AB0.2075
4AB0.3045
5AB0.4015
6AB0.500
(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
.濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面發(fā)揮著重要的功能,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
價(jià)值.
(2)實(shí)驗(yàn)中的A、B應(yīng)取自于
 
(填翠湖/玉淵潭)濕地,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 

(3)為進(jìn)一步探究恢復(fù)翠湖濕地生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的方法,研究小組分別用取自現(xiàn)階段翠湖和玉淵潭的水體和底泥來培養(yǎng)金魚藻,結(jié)果發(fā)現(xiàn)金魚藻均生長良好,說明翠湖中所使用的農(nóng)藥“撲草凈”經(jīng)過長時(shí)間的物理沉降、化學(xué)分解及
 
,其現(xiàn)有的濃度對沉水植物基本沒有危害,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力.據(jù)此結(jié)果,可采取
 
措施恢復(fù)翠湖濕地生態(tài)系統(tǒng)多樣性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

建立人工濕地公園是解決城市水污染的新思路,據(jù)下圖回答相關(guān)問題.

(1)人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),蘆葦、綠藻、黑藻屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的
 
(成分),蘆葦、綠藻、黑藻分布于不同水層,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落在結(jié)構(gòu)上有明顯的
 
現(xiàn)象.
(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有
 
 

(3)除凈化水質(zhì)外,人工濕地還具有旅游觀光和蓄洪防旱等多方面的功能,這主要是體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值.
(4)實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn),該濕地物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某雄性個(gè)體內(nèi)細(xì)胞減數(shù)分裂過程中,某一時(shí)刻部分染色體行為的示意圖,下列說法正確的是( 。
A、該細(xì)胞所在的生物體一定是二倍體,但染色體數(shù)目無法從圖中判斷
B、①和②都發(fā)生了染色體變異,且這種變異發(fā)生在同源染色體之間
C、正常分裂結(jié)束后,A與a、B與b都會(huì)隨同源染色體分離而分離
D、若該細(xì)胞為初級精母細(xì)胞,則其至少可以產(chǎn)生4個(gè)配子,配子的基因組成至少有4種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程.下列敘述正確的是(  )
A、①~③分別代表血液、淋巴和組織液,它們共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B、①中滲透壓過高時(shí),下丘腦某些細(xì)胞分泌增強(qiáng)
C、正常情況下,①~③的成分保持不變
D、蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時(shí),③處的滲透壓會(huì)上升

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