A. | 都是還原CO2 | B. | 都是還原O2 | ||
C. | 前者還原O2 后者還原CO2 | D. | 前者還原CO2后者還原O2 |
分析 1、光合作用過程:
光反應(yīng)階段中:①水的光解:水$\stackrel{光照}{→}$[H]和氧氣;②ATP的形成:ADP+Pi$\stackrel{光、酶}{→}$ATP;
暗反應(yīng)階段:①CO2的固定:CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3 ②三碳化合物的還原:三碳化合物$→_{酶}^{[H]、ATP}$(CH2O)+五碳化合物
2、有氧呼吸:
第一階段:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量
第二階段:2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量
第三階段:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量
解答 解:光合作用過程,產(chǎn)生的[H]來自于光反應(yīng)中水的光解,用于暗反應(yīng)中還原C3,C3是由CO2固定而來的;
有氧呼吸過程產(chǎn)生的[H]來自第一和第二階段,在第三階段中與氧氣結(jié)合生成水,因此用于還原O2.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和有氧呼吸的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記光合作用和有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化;能夠區(qū)分氧化和還原反應(yīng),難度適中,屬于考綱中識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2016屆河南鄭州市高三第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
普通小麥和玉米都是常見的農(nóng)作物,請(qǐng)回答下列問題。
(1)普通小麥為六倍體(6n=42),則其單倍體細(xì)胞中含有__________條染色體,其單倍體高度不育的原因是__________。將普通小麥與黑麥(2n=14)雜交得到小黑麥,小黑麥也是高度不育的,這說明普通小麥與黑麥之間存在著_________。若讓小黑麥可育,可采取的措施為_________。
(2)玉米為二倍體植物(2n=20),個(gè)別植株的體細(xì)胞中染色體為19條,這種植株稱為單體,玉米單體
植株在減數(shù)第一次分裂時(shí)能形成________個(gè)四分體。這種單體植株是由于正常配子與染色體數(shù)為________條的異常配子結(jié)合發(fā)育形成的,請(qǐng)分析這種異常配子形成的原因________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳 | |
B. | 葡萄糖→丙酮酸→酒精 | |
C. | 葡萄糖→氧→酒精和二氧化碳 | |
D. | 葡萄糖→丙酮酸→酒精和二氧化碳或乳酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根的向地生長 | B. | 植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象 | ||
C. | 莖的背地生長 | D. | 用2,4-D去除單子葉大田中的雜草 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成細(xì)胞膜的各種分子大多數(shù)是可以運(yùn)動(dòng)的 | |
B. | 能溶解脂質(zhì)的溶劑、蛋白酶都會(huì)破壞細(xì)胞膜 | |
C. | 細(xì)胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合 | |
D. | 細(xì)胞膜功能與其上的蛋白質(zhì)的種類和含量有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 剪取大蒜根尖分生區(qū),經(jīng)染色在光鏡下可見有絲分裂全過程 | |
B. | 葉綠體色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴(kuò)散就越慢 | |
C. | 人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠染色,其細(xì)胞核呈綠色 | |
D. | 用高倍顯微鏡觀察線粒體用健那綠染色后立即失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同 | B. | 構(gòu)成的五碳糖相同 | ||
C. | 核苷酸之間的連接方式不同 | D. | 構(gòu)成的堿基不完全相同 |
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