9.光合作用產(chǎn)生的[H]和呼吸作用產(chǎn)生的H]分別用于(  )
A.都是還原CO2B.都是還原O2
C.前者還原O2 后者還原CO2D.前者還原CO2后者還原O2

分析 1、光合作用過程:
光反應(yīng)階段中:①水的光解:水$\stackrel{光照}{→}$[H]和氧氣;②ATP的形成:ADP+Pi$\stackrel{光、酶}{→}$ATP;
暗反應(yīng)階段:①CO2的固定:CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3 ②三碳化合物的還原:三碳化合物$→_{酶}^{[H]、ATP}$(CH2O)+五碳化合物
2、有氧呼吸:
第一階段:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量
第二階段:2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量
第三階段:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量

解答 解:光合作用過程,產(chǎn)生的[H]來自于光反應(yīng)中水的光解,用于暗反應(yīng)中還原C3,C3是由CO2固定而來的;
有氧呼吸過程產(chǎn)生的[H]來自第一和第二階段,在第三階段中與氧氣結(jié)合生成水,因此用于還原O2
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和有氧呼吸的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記光合作用和有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化;能夠區(qū)分氧化和還原反應(yīng),難度適中,屬于考綱中識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆河南鄭州市高三第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

普通小麥和玉米都是常見的農(nóng)作物,請(qǐng)回答下列問題。

(1)普通小麥為六倍體(6n=42),則其單倍體細(xì)胞中含有__________條染色體,其單倍體高度不育的原因是__________。將普通小麥與黑麥(2n=14)雜交得到小黑麥,小黑麥也是高度不育的,這說明普通小麥與黑麥之間存在著_________。若讓小黑麥可育,可采取的措施為_________。

(2)玉米為二倍體植物(2n=20),個(gè)別植株的體細(xì)胞中染色體為19條,這種植株稱為單體,玉米單體

植株在減數(shù)第一次分裂時(shí)能形成________個(gè)四分體。這種單體植株是由于正常配子與染色體數(shù)為________條的異常配子結(jié)合發(fā)育形成的,請(qǐng)分析這種異常配子形成的原因________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.用含18O的葡萄糖跟蹤無氧呼吸過程中的氧原子,18O轉(zhuǎn)移的途徑是( 。
A.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
B.葡萄糖→丙酮酸→酒精
C.葡萄糖→氧→酒精和二氧化碳
D.葡萄糖→丙酮酸→酒精和二氧化碳或乳酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列生理過程不能體現(xiàn)生長素生理作用兩重性的是( 。
A.根的向地生長B.植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象
C.莖的背地生長D.用2,4-D去除單子葉大田中的雜草

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為某人在醫(yī)院的“甲功八項(xiàng)”化驗(yàn)單,第8項(xiàng)“高敏度促甲狀腺激素”不慎被撕掉.請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)該受檢者應(yīng)為甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)(“甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)”或“甲狀腺機(jī)能減退”)患者,該患者于正常人相比,神經(jīng)系統(tǒng)興奮性增強(qiáng),對(duì)低氧環(huán)境的耐受力減弱.
(2)垂體分泌的促甲狀腺激素受甲狀腺激素的(負(fù))反饋調(diào)節(jié),結(jié)合化驗(yàn)單推斷,破損部分所缺失的高靈敏促甲狀腺激素的水平低于0.55.
(3)甲狀腺球蛋白抗體可在血漿內(nèi)與甲狀腺球蛋白結(jié)合形成沉淀,之后由吞噬細(xì)胞將其分解.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式簡圖,請(qǐng)分析回答:

(1)如果在電子顯微鏡下能觀察到上圖所示全部結(jié)構(gòu),這樣的細(xì)胞屬于植物細(xì)胞,圖B結(jié)構(gòu)能進(jìn)行光合作用的原因是有光合色素和酶.
(2)圖D中的1是染色質(zhì),該結(jié)構(gòu)含有DNA,從而使D成為細(xì)胞的遺傳和代謝的控制中心.
(3)圖C是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),其可以與D的外膜直接相連,C也可以與細(xì)胞膜直接相連.
(4)對(duì)胰島細(xì)胞而言,上圖所示結(jié)構(gòu)中,與胰島素合成有關(guān)的是ACD.
(5)圖A、B、D所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是都具有雙層膜結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中,不正確的是( 。
A.組成細(xì)胞膜的各種分子大多數(shù)是可以運(yùn)動(dòng)的
B.能溶解脂質(zhì)的溶劑、蛋白酶都會(huì)破壞細(xì)胞膜
C.細(xì)胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合
D.細(xì)胞膜功能與其上的蛋白質(zhì)的種類和含量有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述,正確的是( 。
A.剪取大蒜根尖分生區(qū),經(jīng)染色在光鏡下可見有絲分裂全過程
B.葉綠體色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴(kuò)散就越慢
C.人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠染色,其細(xì)胞核呈綠色
D.用高倍顯微鏡觀察線粒體用健那綠染色后立即失活

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),以下關(guān)于DNA與RNA特點(diǎn)的比較,敘述正確的是( 。
A.在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同B.構(gòu)成的五碳糖相同
C.核苷酸之間的連接方式不同D.構(gòu)成的堿基不完全相同

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