A. | 能進行有氧呼吸的細胞一定含有線粒體 | |
B. | 能進行光合作用的細胞一定含有葉綠體 | |
C. | 核糖體豐富的細胞合成蛋白質的能力強 | |
D. | 高爾基體在動、植物細胞內(nèi)的功能相同 |
分析 1、各種細胞器的結構、功能
細胞器 | 分布 | 形態(tài)結構 | 功 能 |
線粒體 | 動植物細胞 | 雙層膜結構 | 有氧呼吸的主要場所 細胞的“動力車間” |
葉綠體 | 植物葉肉細胞 | 雙層膜結構 | 植物細胞進行光合作用的場所;植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉換站”. |
內(nèi)質網(wǎng) | 動植物細胞 | 單層膜形成的網(wǎng)狀結構 | 細胞內(nèi)蛋白質的合成和加工,以及脂質合成的“車間” |
高爾 基體 | 動植物細胞 | 單層膜構成的囊狀結構 | 對來自內(nèi)質網(wǎng)的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動物細胞高爾基體與分泌有關;植物則參與細胞壁形成) |
核糖體 | 動植物細胞 | 無膜結構,有的附著在內(nèi)質網(wǎng)上,有的游離在細胞質中 | 合成蛋白質的場所 “生產(chǎn)蛋白質的機器” |
溶酶體 | 動植物細胞 | 單層膜形成的泡狀結構 | “消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌. |
液泡 | 成熟植物細胞 | 單層膜形成的泡狀結構;內(nèi)含細胞液(有機酸、糖類、無機鹽、色素和蛋白質等) | 調節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細胞保持堅挺 |
中心體 | 動物或某些低等植物細胞 | 無膜結構;由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質組成 | 與細胞的有絲分裂有關 |
解答 解:A、能進行有氧呼吸的細胞不一定含有線粒體,如醋酸桿菌,A錯誤;
B、能進行光合作用的細胞不一定含有葉綠體,如藍藻,B錯誤;
C、核糖體是合成蛋白質的場所,因此核糖體豐富的細胞合成蛋白質的能力強,C正確;
D、高爾基體在動植物細胞中的功能不同,在動物細胞中與分泌物的形成有關,在植物細胞中與細胞壁的形成有關,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細胞結構和功能,重點考查細胞器的相關知識,要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
短肢 | 正常肢 | |
F1 | 0 | 85 |
F2 | 79 | 245 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它能分解半乳糖醛酸 | B. | 是指一類酶的總稱 | ||
C. | 它和纖維素酶都能瓦解細胞壁 | D. | 果膠酯酶是果膠酶的一種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應向培養(yǎng)皿中倒入層析液 | |
B. | 實驗得到的若干個同心圓中,最小的一個圓呈橙黃色 | |
C. | 實驗結果應是得到四個不同顏色的同心圓(近似圓形) | |
D. | 應將濾液滴在a處,而不能滴在b處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反光鏡未調節(jié)好 | B. | 顯微鏡物鏡損壞 | ||
C. | 細準焦螺旋未調節(jié)好 | D. | 標本切的厚薄不均 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗利尿激素由下丘腦合成,由垂體釋放,可提高腎小管和集合管對水的遺透性,促進集合管吸收水 | |
B. | 孟德爾對分離現(xiàn)象解釋的驗證運用了假說演繹法 | |
C. | 癌細胞的增殖受原癌基因或抑癌基因的調控 | |
D. | 同一神經(jīng)元的末梢只能釋放一種神經(jīng)遞質,或是興奮性的,或是抑制性的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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