A、該育種方式操作簡單但周期長 |
B、F1中dd的出現是等位基因分離的結果 |
C、育種過程中若不發(fā)生突變,則該物種沒有進化 |
D、可通過單倍體育種方式得到100%的純合品種 |
科目:高中生物 來源: 題型:
地 點 | A | B | C | D |
氨濃度(相對值) | 2 | 8 | 4 | 3 |
溶氧量(相對值) | 6 | 1 | 2 | 4 |
單位體積細菌的相對數目 | 1 | 10 | 2 | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細胞是有絲分裂,M、m位于⑦和⑧上 |
B、該細胞是有絲分裂,M、m位于②和⑥上 |
C、該細胞是減數分裂,可能只有M位于①和⑤ |
D、該細胞是減數分裂,M位于①上、m位于②上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由擴散 2 |
B、自由擴散 3 |
C、主動運輸 2 |
D、主動運輸 3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與濃度相比d3,d1濃度下單位時間內藍藻細胞光反應生成的[H]多 |
B、.若d1、d2、d3濃度下藍藻種群的K值分別為k1、k2、k3,則k1>k2>k3 |
C、密閉光照培養(yǎng)藍藻,測定種群密度及代謝產物即可判斷其是否為兼性厭氧生物 |
D、與d2濃度相比,d3濃度下單位時間內藍藻細胞呼吸過程產生的ATP少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示細胞為次級精母細胞,細胞中含一個染色體組 |
B、該精原細胞產生的精子細胞基因型有ABe、aBe、AbE |
C、圖示細胞中,a基因來自于基因突變或基因重組 |
D、三對基因的遺傳遵循自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩對基因的遺傳不遵循基因自由組合定律 |
B、兩對基因位于一對同源染色體上 |
C、兩對基因位于兩對同源染色體上,但非同源染色體上的非等位基因并不能自由組合 |
D、在減數分裂的四分體時期可能有同源染色體間非姐妹染色單體的交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分裂過程中,核遺傳物質的分配是隨機、不均等的 |
B、分裂期核DNA與染色體數目之比為1:1或2:1 |
C、用顯微鏡觀察其細胞中的葉綠體時,不需要染色 |
D、將其置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,可發(fā)生質壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、需氧生物的細胞都是以線粒體作為產能的“動力車間” |
B、溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質 |
C、真核細胞功能不同主要是因為各細胞內細胞器的種類和數量不同 |
D、噬菌體、藍藻、酵母菌都具有核糖體這種細胞器 |
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