A、離心后大腸桿菌主要分布在上清液中 |
B、攪拌使吸附的噬菌體與大腸桿菌分離 |
C、上清液的放射性基本不來(lái)自大腸桿菌的裂解 |
D、在噬菌體遺傳特性的傳遞過(guò)程中DNA起作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在探究影響酶活性的因素時(shí),溫度、酸堿度都可作為自變量 |
B、探究酵母菌呼吸方式時(shí),可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)溶液的顏色變化檢測(cè)有無(wú)酒精產(chǎn)生 |
C、鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”中作用相同 |
D、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化,取樣計(jì)數(shù)前試管中的培養(yǎng)液應(yīng)輕輕震蕩搖勻 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶需在最適溫度下保存以保持最高活性 |
B、唾液淀粉酶的基本組成單位是氨基酸 |
C、同一種酶可以存在于不同的活細(xì)胞中 |
D、脂肪酶變性失活后加雙縮脲試劑呈紫色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定 |
B、觀察RNA和DNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)步驟:制片→水解→沖洗→染色→觀察 |
C、觀察細(xì)胞內(nèi)線粒體時(shí)可用健那綠活體染料染色 |
D、質(zhì)壁分離觀察的實(shí)驗(yàn)步驟:撕取洋蔥鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、4000個(gè)和900個(gè) |
B、4000個(gè)和1800個(gè) |
C、8000個(gè)和1800個(gè) |
D、8000個(gè)和3600個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、二者均可改變反應(yīng)的速率 |
B、反應(yīng)前后,二者的性質(zhì)和數(shù)量均沒(méi)有變化 |
C、酶可降低反應(yīng)的活化能,而無(wú)機(jī)催化劑則不能 |
D、酶需要溫和的條件,而無(wú)機(jī)催化劑則不需要 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
試管號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
唾液淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL | 1mL | 1mL |
蒸餾水 | 1mL | |||
1%CuSO4 | 1mL | |||
1%Na2SO4 | ③ | |||
0.3%NaCl | 1mL | |||
3%淀粉溶液 | ② | 2mL | 2mL | 2mL |
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