鈉鉀泵是一種轉運蛋白,面向細胞質一側有一個ATP結合位點和三個鈉離子結合位點,面向細胞外側有兩個鉀離子結合位點。利用ATP供能,實現(xiàn)鈉鉀離子的逆濃度轉運。下列相關敘述錯誤的是
A.通過該轉運蛋白轉運鈉鉀離子的方式為主動轉運
B.該轉運蛋白在轉運過程中會發(fā)生可逆的形變
C.該過程為動作電位的產(chǎn)生積累了離子濃度差
D.轉運過程不可能造成質膜內外產(chǎn)生電位差
科目:高中生物 來源:2016屆河南鄭州高三上學期第一次質量預測生物試卷解析版) 題型:選擇題
下列對神經(jīng)調節(jié)的有關敘述,錯誤的是
A.感受器受到刺激后,不一定興奮
B.神經(jīng)細胞興奮部位膜兩側電位的逆轉是由于K+的大量內流造成的
C.神經(jīng)遞質與受體結合后,突觸后膜的電位不一定是外負內正
D.大腦皮層中的高級中樞可以調控脊髓中的低級中樞
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省濰坊市高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙是果蠅的3類正常細胞,其染色單體數(shù)分別為0、8、16,下列說法正確的是
A.甲中可能有四個染色體組 B.乙中一定存在同源染色體
C.丙中不可能發(fā)生基因重組 D.三類細胞都處于細胞周期中
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江嵊州中學高三第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞學說建立的過程是一個科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列說法錯誤的是
A.英國科學家胡克觀察到植物細胞的細胞壁
B.細胞學說揭示了“細胞為什么要產(chǎn)生新細胞”
C.德國科學家施萊登和施萬奠定了細胞學說的基礎
D.德國科學家菲爾肖提出“所有的細胞都來源于先前存在的活細胞”
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江嵊州中學高三第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關ATP的敘述錯誤的是
A.巨噬細胞吞噬病原體過程需要ATP提供能量
B.藍細菌光合膜上光反應產(chǎn)生的ATP是其各項生命活動直接的能源物質
C.黑暗條件下植物細胞溶膠可以產(chǎn)生ATP
D.ATP水解的放能反應往往與某些吸能反應相關聯(lián)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關酶的敘述不正確的是
A.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
B.酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度
C.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應的底物
D.水稻細胞內合成的某物質,能夠在常溫下高效分解淀粉,該物質含有羧基
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南常德高三上學期檢測考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關ATP的敘述,正確的是
A.維持人體體溫的能量主要來自ATP的水解
B.植物細胞產(chǎn)生的ATP,均可用于一切生命活動
C.ATP分子中的兩個高能磷酸鍵穩(wěn)定性不同
D.ATP與絕大多數(shù)酶的組成元素不存在差異
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江重點中學高三模擬第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示細胞中四種有機物的組成及功能,請分析回答:
(1)A是 ,E在動物體內是指 ,在植物體內主要指 。
(2)F是 。
(3)C是 。
(4)在細胞中H是 。
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