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下列四個選項中沒有采用植物組織培養(yǎng)技術的是（ ）

A．采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B．用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株

C．人工種子的培育過程

D．運用細胞工程培育“番茄﹣馬鈴薯”雜種植株

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式．請據(jù)圖回答：
（1）若是癌細胞的細胞膜，則膜上含量較正常細胞減少的物質是[D]糖蛋白，其吸收氨基酸為圖示a所表示的跨膜運輸方式，此種運輸方式決定了細胞膜在功能上具有選擇透過性．
（2）若是線粒體膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是氧氣、二氧化碳．
（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有一定的流動性．
（4）構成膜的基本骨架的是圖中的[B]磷脂雙分子層，此圖所示細胞膜的結構模型稱為物理模型．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆兵團農二師華山中學高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖曲線表示正常成年人血液中化學物質（X）隨時間變化的情況，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A．如果X代表血糖，在a→b時段血糖濃度的升高主要是因為肝糖原分解，則b→c的變化過程與血液中胰高血糖素的上升有關

B．如果X代表抗利尿激素，c→d時段腎小管和集合管細胞對水的通透性增大

C．如果X代表CO2，c→d時段，呼吸強度增加

D．如果X代表甲狀腺激素，則分級調節(jié)過程可表示為下丘腦→垂體→甲狀腺

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省濰坊市高二上質檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如 圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖．已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷．人淋巴細胞中有DNA的這兩種合成途徑，但一般不分裂增殖．鼠骨髓瘤細胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖．請回答：

（1） 技術是單克隆抗體技術的基礎，單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)點是 ．

（2）試管中除融合的雜種細胞外，還有 種融合細胞．根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類，圖中HAT培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基．結合題干信息，請分析HAT培養(yǎng)基上必須加入 ，才能完成雜交瘤細胞的篩選．

（3）在HAT培養(yǎng)基上初步篩選后，還需進行 ，經多次篩選，才能選育出產生高特異性抗體的細胞．

（4）雜交瘤細胞的特點是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省濰坊市高二上質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

農村綜合發(fā)展型生態(tài)工程的優(yōu)點包括（ ）

①能量的多級利用

②物質循環(huán)再生

③廢物資源化

④生物相互依存，體現(xiàn)了整體性

⑤做到了生態(tài)、經濟和社會效益的三者結合．

A．①② B．①②③ C．①②③④⑤ D．①②④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省濰坊市高二上質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在胚胎移植的整個過程中，與之有關的激素包括（ ）

①促性腺激素； ②雌激素； ③孕激素； ④雄激素．

A．①② B．①②③ C．①③④ D．②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省濰坊市高二上質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)工程建設要達到充分發(fā)揮資源的生產潛力，防止環(huán)境污染，實現(xiàn)經濟效益和生態(tài)效益同步發(fā)展的目的，應遵循（ ）

A．可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想 B．系統(tǒng)整體性原理

C．自然界物質循環(huán)的規(guī)律 D．物種多樣性原理

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省濰坊市高二上質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“多利羊”是（ ）

A．體細胞克隆成功的產物 B．性細胞克隆成功的產物

C．轉基因動物成功的產物 D．動物組織培養(yǎng)成功的產物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．根據(jù)所學相應知識判斷，下列關于狗腸胃部活動有關調節(jié)過程的敘述不正確的是（　�。�
A．在斯他林和貝利斯的實驗中，用鹽酸促進促胰液素的分泌屬于神經-體液調節(jié)
B．胃酸可以殺死胃內的大多數(shù)細菌，屬于非特異性免疫
C．神經元釋放的神經遞質可能不作用于神經元
D．在同一神經纖維的兩點同時給予相同的刺激量，在這兩點的中點處興奮會抵消

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