A、競(jìng)爭(zhēng)、捕食、共生 |
B、捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生 |
C、競(jìng)爭(zhēng)、共生、捕食 |
D、共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、影響植物凈生產(chǎn)量的因素除了光、水、CO2、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)外,還有溫度和O2 |
B、在晴朗的夏天,CO2往往成為植物固定太陽(yáng)能的限制因素 |
C、通過取食流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量只有凈生產(chǎn)量的10%~20% |
D、溫室中適當(dāng)增加光照強(qiáng)度、CO2濃度和礦質(zhì)元素供應(yīng)能提高農(nóng)作物產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、模型包括物理模型、數(shù)學(xué)模型和概念模型等類型 |
B、模型的描述只能借助于具體的實(shí)物或其他形象化的手段 |
C、用光學(xué)顯微鏡觀察并拍攝某植物細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)圖不屬于模型研究方法 |
D、J.D.Watson和F.Crick創(chuàng)建DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)屬于物理模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、白細(xì)胞吞噬侵入人體的病菌 |
B、接種卡介苗預(yù)防結(jié)核菌感染 |
C、注射免疫球蛋白可增強(qiáng)機(jī)體的抵抗力 |
D、患過麻疹的人不會(huì)再得此病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)熱量始終大于散熱量 |
B、胰島素在血糖調(diào)節(jié)中起主要作用 |
C、抗利尿激素釋放減少,尿量增多 |
D、寒冷刺激使下丘腦體溫凋節(jié)中樞產(chǎn)生冷覺 |
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