在培育轉基因植物的研究中，四環(huán)素抗性基因（sk）常作為標記基因，只有含四環(huán)素抗性基因的細胞才能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術流程。請據(jù)圖回答：(注意：普通棉花細胞不能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長)

 


（1）B過程及其結果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運載體必須具備的兩個條件是________、__________

（2）C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入________________

（3）如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進行檢測，D過程應該用 ________作為探針。

（4）科學家發(fā)現(xiàn)轉基因植株的四環(huán)素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律。

①將轉基因植株與_     ____雜交，其后代中抗四環(huán)素型與四環(huán)素敏感型的數(shù)量比為1∶1。

②若該轉基因植株自交，則其后代中抗四環(huán)素型與四環(huán)素敏感型的數(shù)量比為______。

③若將該轉基因植株的花藥在四環(huán)素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng)，則獲得的再生植株群體中抗四環(huán)素型植株占________%。能穩(wěn)定遺傳植株占     %

（5）上述轉基因棉花與普通棉花能否進行基因交流？            ，為什么？          

（1）具有標記基因、能在宿主細胞中復制并穩(wěn)定保存   （2）四環(huán)素（3）放射性同位素（或熒光分子）標記的抗蟲基因（4）①非轉基因植株   ②3：1   ③100  0

（5）能，轉基因棉花與普通棉花不存在生殖隔離

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

蘇云金桿菌是一種對昆蟲有毒害作用的細菌，其殺蟲活性物質(zhì)主要是一類伴孢晶體蛋白。伴孢晶體蛋白經(jīng)昆蟲腸液消化成毒性肽，并因此導致昆蟲死亡。自從培育轉基因植物抗蟲棉成功后，研究者又將抗蟲基因成功地導入水稻細胞中。在培育轉基因植物的研究中，抗除草劑基因(har)常作為標記基因。這樣培育出來的轉基因水稻既能抗蟲又能抗除草劑，便于田間管理。下圖為獲得轉基因水稻的技術流程，根據(jù)下圖回答：

(1) 水稻細胞的基因結構與蘇云金桿菌有所不同，其主要特點是______________  。

(2) 獲得該抗蟲基因，通常采用_______方法。

(3) 研究者在進行構建重組質(zhì)粒時，用到的工具酶    有_______、_______。

(4)培養(yǎng)愈傷組織的培養(yǎng)基中，除了含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入_______。該培養(yǎng)基從用途上春屬于______________。

(5)種植上述轉基因植物，為了避免通過花粉傳遞給近緣物種造成“基因污染”，所以把目的基因導入葉綠體DNA中，原因是______________

(6)水稻體內(nèi)有不同類型的細胞，控制葡萄糖分解成丙酮酸過程中，所需要酶的基因最有可能是右圖中的_______號基因。比較1與6或4與5，差別較大的兩類細胞是_______判斷依據(jù)是______________

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年山東省濟寧市金鄉(xiāng)二中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

如圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程示意圖。據(jù)圖回答:


(1)隨著科技發(fā)展,獲取目的基因的方法也越來越多,若乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的,該方法稱為　　　　　　　　　　　　　。(2分)圖中①過程與細胞中DNA復制過程相比,該過程不需要　　　　酶。③是在　　　　(填“酶的名稱”)作用下進行延伸的。 
(2)在培育轉基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanR)常作為標記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。乙圖為獲得抗蟲棉技術的流程。A過程需要的酶有　　　　　　、　　　　。圖中將目的基因導入植物受體細胞采用的方法是　　　　。C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入　　　　　　。 
(3)離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉基因抗蟲植株,此過程涉及的細胞工程技術是　　　　　　,該技術的原理是　　　　　　　　　　　　　　　　。(2分) 
(4)檢測目的基因是否轉錄出mRNA的具體方法是使用　　　　與提取出的　　　　做分子雜交。 
(5)科學家將植物細胞培養(yǎng)到　　　　,包上人工種皮,制成了神奇的人工種子,以便更好地大面積推廣培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源：2013屆廣東汕頭達濠中學高二下學期期中考試理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在培育轉基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術流程。

請據(jù)圖回答：

（1）A過程需要的酶有              、                       。

（2）B過程及其結果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運載體必須具備的兩個條件是：__________________、                       。

（3）構建重組質(zhì)粒，除有目的基因、標記基因外，還必須有_________和_________。其化學結構都是一段有特殊結構的____________ 。

（4）培養(yǎng)基中除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入________________進行篩選。

（5）抗蟲基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關鍵是：                                   。

（6）如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進行檢測，D過程應該用               標記的              作為探針。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆山西省高二3月月考考試文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在培育轉基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術流程。

請據(jù)圖回答：

（1）A過程需要的酶有____________________。

（2）B過程及其結果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運載體必須具備的兩個條件是___________。

（3）C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入_______。

（4）如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進行檢測，D過程應該用_______作為探針。

（5）科學家發(fā)現(xiàn)轉基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律。

①將轉基因植株與_______雜交，其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1：1。

②若該轉基因植株自交，則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為___________。

③若將該轉基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng)，則獲得的再生植株群體中抗卡那霉素型植株占_____%。

 

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科目：高中生物 來源：2010—2011大連市高二下學期生物期末測試生物試卷 題型：綜合題

下圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程示意圖。據(jù)圖回答：

（1）隨著科技發(fā)展，獲取目的基因的方法也越來越多，若乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的，這種獲取方法屬于____________________。③是在______________（填“酶的名稱”）作用下進行延伸的。

（2）在培育轉基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。乙圖為獲得抗蟲棉技術的流程,圖中將目的基因導入植物受體細胞采用的方法是________________。  C 過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入 ________________。

（3）檢測目的基因是否轉錄出mRNA的具體方法是使用________________與提取出的mRNA分子雜交。

 

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