36．下列各項(xiàng)中，只出現(xiàn)在“現(xiàn)代生物進(jìn)化理論”中的是(　　)

A.用進(jìn)廢退                                                    B．生存斗爭(zhēng)

C．遺傳變異                                                 D．基因頻率

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


6．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的部分示意圖，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列敘述正確的是    (    )

A．圖中包含3條食物鏈

B．從能量關(guān)系看，③最多占到①的0.04，因?yàn)棰佗谥心芰烤荒苋勘幌乱粻I(yíng)養(yǎng)級(jí)利用

C．該生態(tài)系統(tǒng)共有五個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)均可有多種生物

D．初級(jí)消費(fèi)者糞便中的有機(jī)物被分解者利用，使初級(jí)消費(fèi)者同化的能量流向分解者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


7．已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個(gè)基因，下面列出的若干種變化中，未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變化的是(     )

    A              B                  C                D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


24.一百多年前，人們就開始了對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程。對(duì)此有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是推測(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息

B. 在艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，細(xì)菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是發(fā)生了基因重組

C. 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更有說(shuō)服力，是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與DNA完全分開

D. 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，只有在離心后的沉淀物中才能測(cè)到放射性同位素32P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


31．下列關(guān)于“21三體綜合征”與“鐮刀型細(xì)胞貧血癥”的比較中，說(shuō)法正確的是(　　)

A.二者都是基因突變的結(jié)果

B．二者可通過(guò)顯微鏡觀察來(lái)診斷

C．二者都一定發(fā)生了基因結(jié)構(gòu)的改變

D．血細(xì)胞形態(tài)不能用于區(qū)分二者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


41. (14分)如圖表示鱷梨果實(shí)成熟時(shí)乙烯引起纖維素酶的形成。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)乙烯誘導(dǎo)纖維素酶形成是通過(guò)直接調(diào)節(jié)基因表達(dá)的________過(guò)程而實(shí)現(xiàn)的。

(2)①的基本組成單位是________。②進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)需要通過(guò)________(填結(jié)構(gòu))。

(3)纖維素酶在［　�。輄_______中合成，隨后在________加工，最后又經(jīng)［　�。輄_______加工和包裝。

(4)該圖表明基因控制果實(shí)成熟是通過(guò)控制________過(guò)程而實(shí)現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


7．光合作用的過(guò)程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)。光反應(yīng)能夠?yàn)榘捣磻?yīng)提供的物質(zhì)是(　　)

A．［H］和ATP             B．C5化合物

C．H2O和O2                 D．O2和C3化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


24．人體小塊擦傷的皮膚能重新長(zhǎng)好，主要是由于細(xì)胞能進(jìn)行(　　)

A．無(wú)絲分裂         B．減數(shù)分裂

C．有絲分裂         D．有絲分裂和減數(shù)分裂

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同步練習(xí)冊(cè)答案