（2015秋•衢州校級(jí)月考）如圖表示生物體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過程．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．a(chǎn)過程一定伴隨H2O和CO2的生成

B．在人體劇烈運(yùn)動(dòng)過程中，肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的甲中不含有乳酸

C．b表示ATP的合成，人體細(xì)胞中該過程主要發(fā)生于細(xì)胞溶膠中

D．乙表示的是以熱能形式散失的部分

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（1996•上海）在細(xì)胞有絲分裂過程中，DNA分子數(shù)目相同而染色體數(shù)目不同時(shí)期是（ ）

A．間期和前期 B．前期和中期

C．前期和后期 D．間期和中期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•諸暨市校級(jí)期末）細(xì)胞膜的生理功能不包括（ ）

A．將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開

B．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

D．完成細(xì)胞內(nèi)的各種生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省衢州市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•衢州校級(jí)月考）下圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）圖1中的物質(zhì)名稱為 肽．有 個(gè)游離氨基， 個(gè)游離羧基．

（2）該化合物共有 種氨基酸縮合而成，氨基酸縮合后形成的化學(xué)鍵是指圖中的 ．

（3）該物質(zhì)水解時(shí)需要 個(gè)水分子．

（4）圖2是氨基酸的模式圖，它是構(gòu)成 的基本單位．構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸約有 種．

（5）圖2中同類分子結(jié)合時(shí)的方式稱為 ，環(huán)狀9肽有 個(gè)肽鍵．

（6）某物質(zhì)的R基若為﹣CH2﹣CO﹣CH3時(shí)，此物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式可表示為 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省衢州市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•衢州校級(jí)月考）2013年11月25日自然雜志在線發(fā)表了德國研究人員的最新研究成果：癌變前的衰老肝細(xì)胞能被由腫瘤抗原引導(dǎo)的免疫反應(yīng)清除．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞凋亡受基因控制；細(xì)胞癌變與基因無關(guān)

B．細(xì)胞衰老，代謝普遍減弱；細(xì)胞癌變，代謝普遍增強(qiáng)

C．細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變過程，遺傳物質(zhì)均發(fā)生改變

D．艾滋病患者與正常人患癌癥的幾率相同，長期接觸癌癥患者的人細(xì)胞癌變幾率增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省衢州市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•衢州校級(jí)月考）如圖為生物膜簡明結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示兩種物質(zhì)，有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．若該圖表示某好氧細(xì)菌細(xì)胞膜局部，若a代表氧氣，則b可代表水

B．若b表示血紅蛋白，則該膜為細(xì)胞膜

C．若該圖表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜局部，則b可表示性激素

D．若a表示水，b表示氧氣，則該過程所代表的階段還能合成ATP

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•煙臺(tái)一模）如圖為某一遺傳病的家系圖，其中Ⅱ﹣2家族中無此致病基因，Ⅱ﹣6父母正常，但有一個(gè)患病的妹妹．此家族中的Ⅲ﹣1與Ⅲ﹣2患病的可能性分別為（ ）

A．0、 B．、

C．、 D．0、

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同步練習(xí)冊(cè)答案