7.下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是( 。
①溶菌酶的殺菌作用屬于人體的非特異性免疫②抗原都是外來異物
③人體分泌的乳汁中含有某些抗體④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫
⑤過敏反應(yīng)不會產(chǎn)生抗體⑥HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞,引起自身免疫病
⑦對移植器官的排斥是通過細(xì)胞免疫進(jìn)行的.
A.①④⑤⑦B.①②③⑦C.①③④⑦D.②③⑥⑦

分析 凡是能夠刺激機體的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體或效應(yīng)T細(xì)胞,并且能夠和相應(yīng)的抗體或效應(yīng)細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合反應(yīng)的物質(zhì)都是抗原.
人體免疫系統(tǒng)有三道防線,第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物,第二道防線是吞噬細(xì)胞、殺菌物質(zhì)以及炎癥反應(yīng),第三道防線是特異性免疫,包括體液免疫和細(xì)胞免疫.
第一、二道防線稱為非特異性免疫,非特異性免疫是人人生來就有,能代代遺傳,也不針對某一特定病原體,而是對多種病原體起防御作用.特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的,機體不斷接受各種抗原性物質(zhì)刺激而形成的,作用范圍小,針對性強.

解答 解:①唾液中的溶菌酶屬于人體免疫的第一道防線,血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體免疫的第二道防線,兩道防線均屬于非特異性免疫,①正確;
②抗原具有大分子、一般異物性和特異性的性質(zhì),但抗原不一定是異物,也可能是機體衰老的細(xì)胞或癌細(xì)胞等,②錯誤;
③抗體主要分布在血漿、外分泌液中,所以人體分泌的乳汁中含有某些抗體,③正確;
④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫的體液免疫和細(xì)胞免疫,能處理抗原并呈遞給T細(xì)胞,④正確;
⑤過敏反應(yīng)也會產(chǎn)生抗體,⑤錯誤;
⑥HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞,引起人的免疫缺陷病,⑥錯誤;
⑦人體對移植器官的排斥是通過細(xì)胞免疫進(jìn)行的,⑦正確.
故選:C.

點評 本題難度一般,要求學(xué)生識記免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,考查學(xué)生對免疫調(diào)節(jié)中非特異性免疫和特異性免疫的理解,能夠識記并區(qū)分人體免疫的三道防線,區(qū)分免疫異常導(dǎo)致的三種疾。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東文登第一中學(xué)高一暑期補習(xí)效果檢測考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)該細(xì)胞為_________生物細(xì)胞,判斷的理由是_____ ___。

(2)該細(xì)胞與動物細(xì)胞相比,共有的結(jié)構(gòu)包括[ ] 、[ ] 、[ ]

(3)該生物的遺傳物質(zhì)存在于[ ]_____________中。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪中學(xué)高二上學(xué)期暑期返校考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)下圖表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答:

(1)若某細(xì)胞同時含有A、B兩圖中各種細(xì)胞結(jié)構(gòu),則為________細(xì)胞。

(2)提供能量的“動力車間”為[ ]________。

(3)結(jié)構(gòu)5為________,在植物細(xì)胞有絲分裂時,與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

(4)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是________。

(5)如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[ ]________。

(6)與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]________。

(7)12所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為________和________。

(8)B細(xì)胞中有,而A細(xì)胞中沒有的細(xì)胞器是[ ]________和[ ]________。

(9) 若A為癌細(xì)胞,除細(xì)胞能無限增殖外,細(xì)胞結(jié)構(gòu)5的功能減弱,合成的________減少,使得癌細(xì)胞間黏著性降低,導(dǎo)致其容易分散和轉(zhuǎn)移。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪中學(xué)高二上學(xué)期暑期返校考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用呼吸抑制劑處理人體紅細(xì)胞,下列物質(zhì)吸收量顯著減少的一組是( )

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.有人試圖在棉田中噴灑一定量脫落酸以除去葉片便于機械采摘棉花,但效果不明顯,生物興趣小組設(shè)計如下實驗方案探究原因.
實驗假設(shè):生長素對脫落酸有抑制作用
實驗方案:取若干生長狀態(tài)相同的棉花平均分成三組,分別做如圖處理,其中甲組保留頂芽,乙丙兩組則去除頂芽.
(1)脫落酸可促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落.
(2)丙組中X處應(yīng)進(jìn)行的處理是放置(與乙組等大的)空白瓊脂塊.
(3)比較甲乙丙三組葉片脫落的先后情況,
①若丙組葉片先于甲乙兩組脫落,表明生長素對脫落酸有抑制作用.
②若三組葉片幾乎同時脫落,表明生長素對脫落酸無抑制作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的關(guān)系示意圖,請回答下列問題.
(1)圖中的編號②、③、④分別是血漿、組織液、淋巴.
(2)細(xì)胞生活的液體環(huán)境必須保持相對穩(wěn)定,細(xì)胞才能進(jìn)行正常的生命活動,其中細(xì)胞外液的理化性質(zhì)不斷處于動態(tài)平衡之中,其理化性質(zhì)的三個主要方面包括溫度、滲透壓和酸堿度.
(3)毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③(填標(biāo)號);毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是③④(填標(biāo)號)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.回答有關(guān)實驗的相關(guān)問題
Ⅰ.為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某研究性學(xué)習(xí)小組按如表完成了有關(guān)實驗.
試管編號培養(yǎng)液/mL無菌水/mL酵母菌母液/mL溫度(℃)
A10-0.120
B10-0.15
C-100.120
(1)該實驗探究的是營養(yǎng)、溫度對酵母菌種群數(shù)量變化的影響.
(2)估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為抽樣檢測法,若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍,采用血細(xì)胞計數(shù)板(規(guī)格為1mm x lmm x 0.lmm,由400個小格組成)計數(shù),如圖表示一個中方格中酵母菌的分布情況,以該中方格為一個樣方,計數(shù)結(jié)果是酵母菌有15個.如果計數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個,則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為2.88×108個.
Ⅱ.根據(jù)教材中關(guān)于“土壤中小動物類群豐富度的研究”,回答有關(guān)問題.
(1)調(diào)查土壤中小動物的豐富度常用取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查,而不適宜用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查,原因是許多土壤小動物具有較強的活動能力且身體微小.
(2)豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種,此實驗中用的是記名計算法.這種方法一般用于個體較大,種群數(shù)量有限的群落.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.水稻從土壤中吸收的N可用來合成(  )
A.蛋白質(zhì)和核酸B.淀粉和纖維素C.葡萄糖和DNAD.麥芽糖和脂肪酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.劇烈運動時人體體內(nèi)的熱量主要是由什么器官產(chǎn)生的( 。
A.骨骼肌B.心臟和肝臟C.胃和腸D.肺和腎

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同步練習(xí)冊答案