【題目】一般情況下，病毒侵染機(jī)體后，機(jī)體吞噬細(xì)胞會(huì)釋放致熱性細(xì)胞因子，致使“體溫調(diào)定點(diǎn)”上升，引起發(fā)熱。發(fā)熱過(guò)程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期、體溫下降期。下圖為體溫上升期機(jī)體調(diào)節(jié)過(guò)程部分示意圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.體溫上升期，機(jī)體通過(guò)增加產(chǎn)熱和減少散熱使體溫升高

B.高溫持續(xù)期，機(jī)體產(chǎn)熱量等于散熱量

C.體溫下降期，機(jī)體可通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)促使汗腺分泌增加

D.患者還伴有肌肉酸痛和頭疼，產(chǎn)生這兩種感覺(jué)的部位分別是四肢肌肉和大腦皮層

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，圖示為人體感染病毒后的體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程，其中激素甲是促甲狀腺激素釋放激素，激素乙是促甲狀腺激素，體溫調(diào)節(jié)過(guò)程為神經(jīng)體液調(diào)節(jié)。

A、據(jù)圖分析，病毒侵染機(jī)體后，下丘腦體溫調(diào)定點(diǎn)上調(diào)，說(shuō)明該過(guò)程機(jī)體的產(chǎn)熱量高于散熱量，即機(jī)體通過(guò)增加產(chǎn)熱和減少散熱使體溫升高，A正確；

B、高溫持續(xù)期，體溫保持在較高水平，所以機(jī)體產(chǎn)熱量等于散熱量，B正確；

C、體溫下降期，機(jī)體要通過(guò)調(diào)節(jié)增加散熱量，主要的途徑是通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)促使汗腺分泌汗液量增加，C正確；

D、感覺(jué)中樞都是在大腦皮層，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究小組對(duì)某人工魚(yú)塘中部分生物的種群數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)其消化道內(nèi)的食物組成分析后獲得如圖所示的食物網(wǎng)。研究發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)提高光能利用率、增加飼料投放量，均可使魚(yú)產(chǎn)量大幅度提高。回答下列問(wèn)題：

（l）流經(jīng)該魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)自_______。該魚(yú)塘中不同的動(dòng)物在垂直方向上具有垂直分層的現(xiàn)象，其主要的影響因素是_______。

（2）小龍蝦屬于雜食性動(dòng)物，可取食浮游植物和其他水生植物，也捕食魚(yú)塘中的B，小龍蝦與B的種間關(guān)系是_______。在小龍蝦入侵該魚(yú)塘后，如果放弁對(duì)該魚(yú)塘的管理，預(yù)期小龍蝦的種群數(shù)量將出現(xiàn)的變化是_______。

（3）假設(shè)A的同化量以相同的比例來(lái)自各條食物鏈（相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率均以20%計(jì)算），當(dāng)A同化129kJ的能量時(shí)，則共需浮游植物和其他水生植物同化的能量為_______kJ。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，魚(yú)塘浮游植物對(duì)光能利用率較低，但對(duì)魚(yú)塘水體施加氮肥后，其對(duì)光能利用率明顯提高，這說(shuō)明_______。

（5）該池塘生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)的原因是_______

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（如圖）。如以該植株為父本，測(cè)交后代中約有11%植株表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是（ ）

A.減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體3與4彼此分離

B.減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交叉互換

C.減數(shù)分裂時(shí)染色單體1或2上的基因b突變?yōu)?/span>B

D.減數(shù)第二次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為“J”型曲線和“S”型曲線增長(zhǎng)的模型。不考慮遷人率和遷出率，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.曲線X代表“J”型曲線，曲線Y代表“S”型曲線

B.圖中b點(diǎn)和c點(diǎn)，種群的增長(zhǎng)率相同且大于1

C.圖中d點(diǎn)，種群的個(gè)體數(shù)為K/2，此時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大

D.圖中e點(diǎn)，種群的出生率與死亡率基本相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“漸凍人癥”是一種運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元疾病的俗稱(chēng)，因?yàn)榛颊叽竽X、腦干和脊髓中運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞受到侵襲，患者肌肉逐漸萎縮和無(wú)力，以至癱瘓，身體如同被逐漸凍住一樣，故俗稱(chēng)“漸凍人”�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元末梢及其支配的腺體或肌肉統(tǒng)稱(chēng)___________________。

（2）如圖所示為某“漸凍人癥”患者的縮手反射的反射弧。

①信號(hào)在圖中b處的轉(zhuǎn)化情況是_______________。

②刺激II處，在I處檢測(cè)不到膜電位變化，不能說(shuō)明該反射弧的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元已受損，理由是___________________________________。

③若該“漸凍人癥”患者的a處出現(xiàn)損傷，則針刺S，_________ （填“ 有”或“無(wú)”）感覺(jué)，理由是__________________________________。

（3）部分科學(xué)家認(rèn)為“漸凍人癥”的病因可能是某些因子激活人體的免疫反應(yīng)去對(duì)抗運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，進(jìn)而造成運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的損傷或死亡，從免疫角度分析，該病屬于_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在甲、乙、丙三支試管中分別加入一定量的淀粉溶液和等量的淀粉酶溶液，在均低于最適溫度條件下進(jìn)行反應(yīng)，產(chǎn)物量隨時(shí)間的變化曲線如下圖所示。

（1）乙、丙試管溫度的大小關(guān)系為乙________丙。如果適當(dāng)提高甲試管的溫度，則A點(diǎn)________（填“上移”或“下移”或“不移動(dòng)”）。

（2）若在丁試管中加入與乙試管等量的淀粉和鹽酸，在溫度相同的條件下反應(yīng)，測(cè)得乙試管反應(yīng)速率遠(yuǎn)大于丁試管，該結(jié)果說(shuō)明酶具有_________，具有該特性的原因是_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體正常細(xì)胞的一對(duì)常染色體（用虛線表示）和一對(duì)性染色體（用實(shí)線表示），其中A、a表示基因。突變體Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是正常細(xì)胞的幾種突變細(xì)胞。下列分析合理的是（ ）

A.從正常細(xì)胞到突變體Ⅰ可通過(guò)有絲分裂形成

B.突變體Ⅱ的形成一定是染色體缺失所致

C.突變體Ⅲ形成的類(lèi)型是生物變異的根本來(lái)源

D.圖示正常細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的aX的配子概率是1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體雌雄異株植物(性別決定方式為XY型)的花色有白色、粉色、紅色三種類(lèi)型，受兩對(duì)等位基因(B、b和D、d)控制，機(jī)制如下圖所示。已知基因B、b位于常染色體上，為進(jìn)一步探究其遺傳規(guī)律，現(xiàn)用開(kāi)白色花和粉色花的的植株進(jìn)行正反交實(shí)驗(yàn)獲得F1，讓F1雜交獲得F2，結(jié)果如下表所示。

雜交類(lèi)型

子一代(F1)表現(xiàn)型

子二代(F2)表現(xiàn)型

正交

紅色花(♀)

粉色花(♂)

紅色花：粉色花：白色花=3：3： 1

反交

紅色花(♀)

紅色花(♂)

紅色花：粉色花：白花色=3： 1： 1

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該植物花色的表現(xiàn)過(guò)程，說(shuō)明基因通過(guò)控制____________________實(shí)現(xiàn)對(duì)生物體性狀的控制。

（2）基因D、d位于______(填“X”或“�！�)染色體上，該植物花色遺傳遵循_______定律。

（3）反交實(shí)驗(yàn)中，親代的基因型是__________________________；讓F2中開(kāi)白色花的植株隨機(jī)交配得F3，理論上F3中雌雄比例為_________，其中雌株的基因型及比例為________________。

（4）選取正交實(shí)驗(yàn)F2的紅色花植株隨機(jī)交配，子代中紅色花：粉色花：白色花=_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究神經(jīng)元之間的相互作用，分別用適宜強(qiáng)度的刺激進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①只刺激a神經(jīng)元，②只刺激b神經(jīng)元，③先刺激a立即再刺激b。結(jié)果c神經(jīng)元的電位變化表現(xiàn)分別為曲線甲、乙、丙，下列分析正確的是（　�。�

A. 刺激a神經(jīng)元，c神經(jīng)元產(chǎn)生電位變化，屬于反射

B. 由圖可推知，突觸2釋放的遞質(zhì)起抑制作用

C. 適宜強(qiáng)度刺激b神經(jīng)元，b神經(jīng)元不會(huì)產(chǎn)生電位變化

D. 若c神經(jīng)元接受神經(jīng)遞質(zhì)刺激能夠分泌促激素釋放激素，則c為垂體

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同步練習(xí)冊(cè)答案