A. | 高倍鏡下可以觀察到葉綠體和線粒體都具有雙層膜 | |
B. | 兩種細(xì)胞器都能完成轉(zhuǎn)錄和翻譯過程 | |
C. | 與兩種細(xì)胞器代謝有關(guān)的酶都分布在內(nèi)膜上 | |
D. | 兩種細(xì)胞器增大膜面積的方式相同 |
分析 線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)和功能上的異同點(diǎn):
1、結(jié)構(gòu)上不同之處:線粒體形狀是短棒狀,圓球形;分布在動(dòng)植物細(xì)胞中;內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴;基質(zhì)中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶.葉綠體形狀是扁平的橢球形或球形;主要分布在植物的葉肉細(xì)胞里以及幼嫩莖稈的表皮細(xì)胞內(nèi);內(nèi)膜光滑無折疊,基粒是由類囊體垛疊而成;基質(zhì)中含有大量與光合作用有關(guān)的酶.
2、結(jié)構(gòu)上相同之處:都是雙層膜結(jié)構(gòu),基質(zhì)中都有酶,都含有少量的DNA和RNA.
3、功能上不同之處:線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”.葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場所,是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”.
4、功能上相同之處:都需要水作為生理功能的原料,都能產(chǎn)生ATP,都是半自主性細(xì)胞器.
解答 解:A、線粒體和葉綠體的兩層膜結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu),在高倍鏡下觀察不到,A錯(cuò)誤;
B、線粒體和葉綠體內(nèi)含有DNA和核糖體,兩種細(xì)胞器都能完成轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,B正確;
C、線粒體內(nèi)與代謝有關(guān)的酶分布在線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜上,一兩天內(nèi)代謝有關(guān)的酶分布在葉綠體的類囊體薄膜上和葉綠體基質(zhì)內(nèi),C錯(cuò)誤;
D、兩種細(xì)胞器增大膜面積的方式不相同,葉綠體通過類囊體垛疊增大膜面積,線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊來增大膜面積,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了線粒體和葉綠體結(jié)構(gòu)和功能上的異同點(diǎn),意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分比較能力,屬于簡單題.考生要明確,線粒體和葉綠體中隨含有DNA,但是仍然受細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)的控制,并不是完全自主的;在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中,考生要注意將兩者的共同點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)、列表,便于記憶.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞是否已表達(dá),其檢測(cè)方法是( )
A.是否有抗生素抗性
B.是否能檢測(cè)到標(biāo)記基因
C.是否有相應(yīng)的性狀
D.是否能分離到目的基因
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 禿頂性狀的遺傳方式與紅綠色盲的遺傳方式相同 | |
B. | 非禿頂男性與非禿頂女性結(jié)婚,子代的表現(xiàn)型均為非禿頂 | |
C. | 兒子是禿頂,其母親和父親一定都是非禿頂 | |
D. | 非禿頂男性與禿頂女性結(jié)婚,子代所有可能的表現(xiàn)型為女兒全部為非禿頂、兒子全部為禿頂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肽鍵數(shù)目減少8個(gè) | B. | 得到4條多肽鏈 | ||
C. | 氨基和羧基分別增加3個(gè) | D. | O原子數(shù)目減少4個(gè) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因抗蟲棉改善了作物的品質(zhì) | |
B. | 將毒素蛋白基因直接導(dǎo)人水稻的受精卵,可以得到抗蟲水稻 | |
C. | 轉(zhuǎn)入調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的基因,有利于植物抗鹽堿、抗干旱 | |
D. | 植物細(xì)胞中沒有質(zhì)粒,所以不能利用質(zhì)粒作為植物基因工程的載體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安第一中學(xué)高二下第一次階段考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
已知一氧化氮和乙酰膽堿是重要的神經(jīng)遞質(zhì),參與學(xué)習(xí)記憶等生理活動(dòng)。一氧化氮合酶(NOS)能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)一氧化氮的合成,AChE (乙酰膽堿酯酶)其活性改變能反映有關(guān)神經(jīng)元活性變化。海馬組織是大腦內(nèi)與學(xué)習(xí)記憶最密切相關(guān)的結(jié)構(gòu),海馬組織中的 NR1基因、CREB基因、c-fos基因均與學(xué)習(xí)記憶密切相關(guān),F(xiàn)為探究DHA (—種不飽和脂肪酸,俗稱“腦黃金”)增加學(xué)習(xí)記憶的分子機(jī)制,某科研團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
材料與試劑:DHA油脂、棕櫚油(不含DHA)、普通飼料、初斷乳大鼠.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將初斷乳大鼠隨機(jī)分成4組,編號(hào)為A、B、C、D。
第二步:每日經(jīng)口灌喂食物,組成見表。
第三步:飼養(yǎng)8天后,測(cè)定腦組織中AChE、NOS活性,結(jié)果如表。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)乙酰膽堿通過 方式從突觸前膜釋放。
(2)第二步的實(shí)驗(yàn)步驟中B組應(yīng)添加 。
(3)實(shí)驗(yàn)中選用初斷乳大鼠而不選用成熟大鼠的原因是 。
(4)實(shí)驗(yàn)還表明:C組NR1基因、CREB基因、c-fos基因的mRNA表達(dá)情況分別提高了 283.7%、490.7%、
293.3%。通過分析整個(gè)實(shí)驗(yàn)可以推知:小劑量DHA提高大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的途徑是① ;② 。?
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016湖北荊州中學(xué)高一下第一次月階段性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
1968年,在幾篇新聞報(bào)道中描述了一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn),有2%—4%的精神病患者的性染色體組成為XYY。XYY綜合癥患者有暴力傾向,有反社會(huì)行為,有人稱多出的這條Y染色體為“犯罪染色體”。下列關(guān)于XYY綜合癥的形成敘述正確的是( )
A.是父方在精子的形成過程中,第一次分裂異常所致
B.是父方精子的形成過程中,第二次分裂異常所致
C.是母方在卵細(xì)胞的形成過程中,第一次分裂異常所致
D.是母方在卵細(xì)胞的形成過程中,第二次分裂異常所致
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com