6．下列關于植物激素敘述正確的是（　　）
A．植物生命活動調節(jié)只有激素調節(jié)
B．植物體各部位都能合成乙烯
C．脫落酸能促進果實發(fā)育
D．燕麥胚芽鞘中生成素的極性運輸只能發(fā)生在尖端

分析 五類植物激素的比較

名稱合成部位存在較多的部位功能
生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內①促進細胞伸長，從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育
細胞分裂素主要是根尖細胞分裂的部位促進細胞分裂
脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落
乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟

解答 解：A、生物都有應激性，植物生命活動調節(jié)除了受激素調節(jié)以外，還受應激性的調節(jié)，A錯誤；
B、植物體各部位都能合成乙烯，B正確；
C、脫落酸能促進果實衰老和脫落，生長素促進果實發(fā)育，C錯誤；
D、極性運輸是縱向運輸，指生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端．故生長素的極性運輸不只是發(fā)生在尖端，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查植物激素的作用的相關知識，主要考查考生對植物激素作用的掌握，對生長素、乙烯、脫落酸的作用和分布的記憶、理解是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水高一下學期一調考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

關于細胞膜發(fā)現(xiàn)歷程中的種種結論，被接受的是（ ）

A．歐文頓提出細胞膜是由脂質構成

B．羅伯特森認為生物膜由蛋白質---脂質---蛋白質三層結構構成

C．桑格和尼克森提出流動鑲嵌模型

D．細胞膜是靜態(tài)結構膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水高二下學期一調考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關群落結構的敘述，錯誤的是（ ）

A．竹林中鳳尾竹高低錯落有致，體現(xiàn)了群落的垂直結構

B．在群落中，各個生物種群分別占據(jù)了不同的空間，使群落形成一定的空間結構

C．淡水魚占據(jù)不同的水層而出現(xiàn)分層現(xiàn)象，與各種魚的食性有關

D．不同地段的群落植被在水平方向上表現(xiàn)出斑塊性和鑲嵌性屬于群落的水平結構

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示用電表測量神經(jīng)纖維某部位在受到一次刺激前后膜內外的電位變化，下列有關說法正確的是（　�。�
A．AC段Na+內流消耗了能量
B．圖1裝置測得的電位對應于圖2中的B點的電位
C．神經(jīng)纖維受刺激后再次恢復到靜息狀態(tài)，電表指針兩次通過0電位
D．若增大神經(jīng)元周圍模擬溶液中Na+濃度，則C點位置下移

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．將基因型為AAbbcc、aaBBcc植株雜交得到幼苗，將幼苗分別作如圖所示處理，下列敘述不正確的是（　　）
A．獲得具有新的理想性狀的植株①需要經(jīng)過多次選育
B．②植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$
C．③植株能夠提供9種類型的雄配子
D．④到⑤過程中，基因A、a所在的染色體會移向細胞同一極

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．美麗中國，魅力中國，是我們守望的家園．圖24是某地區(qū)為實現(xiàn)該目標構建的農業(yè)體系模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）構建循環(huán)型農業(yè)體系有效解決了圖中秸稈、牛糞兩種主要廢棄物的再生利用問題，實現(xiàn)了物質循環(huán)利用，提高了能量利用率，這主要利用了生態(tài)工程的物質循環(huán)再生原理．
（2）圖中所示生物中屬于分解者的是蘑菇和蚯蚓；若牛同化的能量是a kJ，其中最多有0kJ流入蚯蚓體內．
（3）若農田中一種動物數(shù)量增加會導致另一種動物數(shù)量減少，則它們之間的關系是捕食或競爭
（4）農田生態(tài)系統(tǒng)棄耕一段時間后，會長出多種雜草和小灌木，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會增強，原因是營養(yǎng)結構復雜，自動調節(jié)能力強．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖簡單表示了葡萄酒的釀制過程，請據(jù)圖分析：
（1）葡萄酒的釀制原理是先通氣進行有氧呼吸，以增加酵母菌的數(shù)量，然后再發(fā)酵獲得葡萄酒．
（2）隨著發(fā)酵程度的加深，液體密度會逐漸變低（可用密度計測量），原因是由于發(fā)酵時糖被消耗，產生酒精和CO2，酒精的密度比糖水低．
（3）下列敘述中不正確的是B
A．在甲中進行攪拌是為了增加氧溶量
B．在甲中，酵母菌的能量來源將全部消耗
C．甲與乙放出的氣體主要是二氧化碳
D．揭開丙容器的蓋子，可能會有醋酸產生
（4）有氧呼吸的方程式是：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
（5）檢驗DNA的試劑是：二苯胺DNA羥基末端稱為3′端
（6）一個小孢子母細胞能形成8個精子．每個花粉粒2個精子．
（7）固定化酵母細胞的方法是包埋法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在高中生物實驗中經(jīng)常用洋蔥作為實驗材料，下列有關實驗的說法中不正確的是（　　）
A．檢測生物組織中的還原糖最好選用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細胞
B．觀察細胞中DNA和RNA分布的實驗最好選擇紫色洋蔥鱗片葉的內表皮細胞
C．觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂過程需要經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片四個步驟
D．低溫誘導洋蔥根尖細胞染色體數(shù)目加倍的實驗中，細胞分裂期的前期發(fā)生異常

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．一種由常染色體上的基因（用A或a表示）控制的遺傳病叫做周期性共濟失調，致病基因導致細胞膜上正常鈣離子通道蛋白結構異常，從而使正常鈣離子通道的數(shù)量不足，造成細胞功能異常．該致病基因純合會導致胚胎致死．患者發(fā)病的分子機理如圖所示．請回答：
（1）圖中的過程②是翻譯．
（2）雖然正常基因和致病基因轉錄出的mRNA長度是一樣的，但致病基因控制合成的異常多肽鏈較正常多肽鏈短，請根據(jù)圖示推測其原因是基因中堿基發(fā)生替換，使對應的密碼子變?yōu)榻K止密碼子．
（3）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀．
（4）一個患周期性共濟失調的女性與正常男性結婚生了一個既患該病又患色盲的孩子，請回答（色盲基因用b代表）：
①請用遺傳圖解說明該結果（要求寫出配子情況）．

②這對夫婦再生一個只患一種病的孩子的概率是$\frac{1}{2}$．

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