【題目】為了使測(cè)定亞硝酸鹽含量的準(zhǔn)確性提高,關(guān)鍵的操作是( )
A.標(biāo)準(zhǔn)顯色液的制備 B.樣品的處理
C.泡菜的選擇 D.比色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示幼苗根尖三個(gè)不同區(qū)域,下列表述正確的是
A.區(qū)域Ⅰ的細(xì)胞經(jīng)歷伸長(zhǎng)生長(zhǎng)即可形成區(qū)域Ⅲ的細(xì)胞
B.區(qū)域Ⅰ的細(xì)胞能合成生長(zhǎng)素,促進(jìn)區(qū)域Ⅱ細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)
C.區(qū)域Ⅲ細(xì)胞大部分處于分裂間期,區(qū)域Ⅰ細(xì)胞大部分處于分裂期
D.若外界溶液濃度較高,區(qū)域Ⅰ的細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類(lèi)有機(jī)物顏色反應(yīng)如表所示,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度,下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( )
A. 乙種子中主要含蛋白質(zhì)
B. 碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生作用后顏色分別變?yōu)樗{(lán)色、橘黃色和紫色
C. 在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡
D. 這三種試劑使用時(shí)均不需要水浴加熱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂圖解,請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。
(1)圖A表示________分裂,含有________對(duì)同源染色體,________個(gè)染色單體。
(2)圖B表示________時(shí)期,分裂后形成的細(xì)胞叫________。
(3)基因重組可能發(fā)生在________細(xì)胞中。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中①~⑤為生理過(guò)程,a~h為物質(zhì)名稱(chēng),請(qǐng)回答:
(1)物質(zhì)a分布在葉綠體的 。
(2)過(guò)程②和③發(fā)生的場(chǎng)所分別是 。
(3)上述①~⑤過(guò)程中,必須有氧氣參與進(jìn)行的是 ,圖中能夠產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程是 (兩空均用圖中數(shù)字回答)。
(4)在光合作用過(guò)程中,二氧化碳被還原成糖類(lèi)等有機(jī)物時(shí),既要接受 釋放的能量,又要被
還原(兩空均用圖中字母回答)。假如突然停止光照,則在短時(shí)間內(nèi)h和f將如何變化 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為Bb的水稻連續(xù)自交三代,其后代中基因型為bb的個(gè)體占群體總數(shù)的
A.1/16 B.2/16 C.4/16 D.7/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下列曲線,分析有關(guān)無(wú)機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A. 曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線
B. 曲線②可表示細(xì)胞呼吸速率隨自由水與結(jié)合水比值的變化
C. 曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過(guò)程中,其內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的相對(duì)含量變化
D. 曲線①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)含水量的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷某培養(yǎng)基是否起到了選擇作用,設(shè)置的對(duì)照組是
A. 未接種的該培養(yǎng)基 B. 未接種的完全培養(yǎng)基
C. 接種了的該培養(yǎng)基 D. 接種了的完全培養(yǎng)基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類(lèi)有機(jī)物含量如下圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A. 選用花生檢驗(yàn)細(xì)胞中有脂肪存在時(shí)可以使用顯微鏡
B. 相同質(zhì)量的三種種子萌發(fā)時(shí)需要的O2量基本相同
C. 向小麥種子研磨濾液中加入斐林試劑,會(huì)呈現(xiàn)磚紅色沉淀
D. 用雙縮脲試劑檢驗(yàn)大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)加熱呈藍(lán)色
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