如圖表示某酶在不同處理條件(a、b、c)下催化某反應(yīng)生成物的量和反應(yīng)時間的關(guān)系,解讀此圖可獲得的信息是
A.三個處理中b是此酶促反應(yīng)的最適條件
B.三個處理條件的差異不可能是酶制劑的量的不同
C.三個處理條件的差異可能是反應(yīng)底物的量的不同
D.三個處理條件的差異很可能是處理溫度的不同
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
下列關(guān)于科學(xué)史中研究方法和生物實驗方法的敘述中,正確的是
①研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染細(xì)菌實驗——同位素標(biāo)記法
②薩頓提出“基因在染色體上”的假說——假說演繹法
③DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)——模型建構(gòu)法
④探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式——對比實驗法
⑤分離各種細(xì)胞器和葉綠體中色素的分離——差速離心法
A.①②④⑤ B.①③④ C.①②③⑤ D.③④⑤
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
下圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程,有關(guān)敘述正確的是
A.圖中①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2
B.圖中(一)、(二)兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體
C.圖中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖
D.該過程只能在有光的條件下進(jìn)行,無光時不能進(jìn)行
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
下圖為某動物蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列說法中不正確的是
A.圖中a、b、c和d依次表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜
B.物質(zhì)X的加工和分泌過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系
C.在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi),葡萄糖可氧化分解產(chǎn)生CO2
D.在此過程中結(jié)構(gòu)a有水生成,抑制e的功能會影響主動運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a→A的過程在某些病毒的核糖體上完成 | |
B. | B徹底水解可產(chǎn)生磷酸、脫氧核糖和A、G、U、C四種堿基 | |
C. | a與a之間通過“-NH-COOH-”相連接 | |
D. | 絕大多數(shù)生物的遺傳信息儲存在大分子B中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞分裂中期,細(xì)胞內(nèi)ATP的含量減少 | |
B. | 在細(xì)胞分裂前期,細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡綞體 | |
C. | 在細(xì)胞周期的分裂期,核糖體上合成DNA聚合酶和RNA聚合酶 | |
D. | 在細(xì)胞分裂末期,高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三磷酸腺苷的合成與水解 | B. | 水分子的滲出和滲入 | ||
C. | 紡錘體的形成與消失 | D. | 同源染色體的聯(lián)會和分離 |
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