如圖示正常生理?xiàng)l件下動(dòng)物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖,下列與圖中信息相符的說(shuō)法是( 。
A、Na既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸
B、甲側(cè)為細(xì)胞內(nèi),乙側(cè)為細(xì)胞外
C、圖中葡萄糖跨膜運(yùn)輸與Na+的主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)
D、圖中葡萄糖跨膜運(yùn)輸受細(xì)胞排出Na+的影響
考點(diǎn):物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專(zhuān)題:
分析:一般情況下,動(dòng)物細(xì)胞吸收葡萄糖,故甲是細(xì)胞外,乙是細(xì)胞內(nèi),由圖可知Na+既可通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的順濃度梯度運(yùn)輸也可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)哪鏉舛忍荻冗\(yùn)輸,圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸是協(xié)助擴(kuò)散,不需要ATP,直接驅(qū)動(dòng)力是Na驅(qū)動(dòng).
解答: 解:A、由圖可知Na+既可通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的順濃度梯度運(yùn)輸也可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)哪鏉舛忍荻冗\(yùn)輸,A正確;
B、一般情況下,動(dòng)物細(xì)胞從膜外吸收葡萄糖到膜內(nèi),故甲是細(xì)胞外,乙是細(xì)胞內(nèi),B錯(cuò)誤;
C、圖示葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動(dòng)力是Na驅(qū)動(dòng),此時(shí)鈉離子進(jìn)細(xì)胞不耗能,不是主動(dòng)運(yùn)輸,C錯(cuò)誤;
D、圖中葡萄糖跨膜運(yùn)輸受細(xì)胞吸收Na+的影響,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查葡萄糖和Na+的跨膜運(yùn)輸,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的CO2培養(yǎng)箱中的氣體成分為( 。
A、100%的CO2
B、95%的空氣和5%的O2
C、95%的空氣和5%的CO2
D、100%的空氣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究小組為測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性,準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).下列說(shuō)法正確的是( 。
A、在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),也可用胃蛋白酶處理
B、細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH
C、為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
D、將數(shù)量相等的甲、乙細(xì)胞分別置于相同適宜培養(yǎng)條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,會(huì)觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病與優(yōu)生的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、基因突變可以導(dǎo)致遺傳病
B、遺傳咨詢(xún)是預(yù)防遺傳病的措施之一
C、染色體結(jié)構(gòu)的改變不會(huì)導(dǎo)致遺傳病
D、近親婚配可增加遺傳病的發(fā)病率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體血液中1分子碳酸酐酶每分鐘可催化分解1900萬(wàn)個(gè)碳酸分子.這說(shuō)明酶具有( 。
A、多樣性
B、專(zhuān)一性
C、高效性
D、酶催化活性受溫度、酸堿度影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于人類(lèi)遺傳病的是(  )
A、貓叫綜合征
B、紅綠色盲
C、非典型性肺炎
D、21三體綜合征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列與細(xì)胞代謝有關(guān)的問(wèn)題.
(1)酶是細(xì)胞代謝過(guò)程的必需物質(zhì),影響植物體內(nèi)的酶活性的因素主要是
 

(2)ATP作為一種高能磷酸化合物在能量代謝中起著重要作用,動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)能合成ATP的場(chǎng)所有
 
 
,ATP合成的反應(yīng)式可表示為
 

(3)ATP合成和水解反應(yīng)所需的酶不同,但反應(yīng)極快,保證了生命活動(dòng)對(duì)能量的需求,以上說(shuō)明了酶具有
 
 
的特點(diǎn).
(4)如果ATP脫去兩個(gè)磷酸基后可作為
 
物質(zhì))基本結(jié)構(gòu)單位中的一種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、a是突觸前膜
B、①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的流動(dòng)性
C、①中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處膜外為負(fù)電位
D、②處的液體為組織液,傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用高能射線照射植物體使植物體的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變從而使得植物體某些特征發(fā)生改變的現(xiàn)象稱(chēng)之為突變,某研究小組通過(guò)對(duì)植物進(jìn)行高能射線照射的方式獲得了水稻的葉黃素缺失突變體.將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比實(shí)驗(yàn)結(jié)果是(  )
A、光吸收差異顯著,色素帶缺第2條
B、光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條
C、光吸收差異顯著,色素帶缺第3條
D、光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條

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