11．如圖是基因型為BbXAY的動(dòng)物進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，一個(gè)細(xì)胞的示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞
B．該細(xì)胞可產(chǎn)生3種基因型的配子
C．基因a是姐妹染色單體間互換片斷產(chǎn)生的
D．A與a、B與b同時(shí)分離進(jìn)入不同的子細(xì)胞

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在兩兩配對(duì)形成四分體，處于減數(shù)第一次分裂前期，稱為初級(jí)精母細(xì)胞．根據(jù)染色體上的基因可以判斷圖中X染色體上的發(fā)生了基因突變．據(jù)此答題．

解答 解：A、由于性染色體是XY，所以該細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、由于發(fā)生了基因突變，該細(xì)胞可產(chǎn)生3種基因型的配子，即BXA、BXa、bY、bY或bXA、bXa、BY、BY，B正確；
C、由于A基因只存在于X染色體上，所以基因a是染色體復(fù)制形成姐妹染色單體時(shí)發(fā)生了基因突變，C錯(cuò)誤；
D、A與a分離進(jìn)入不同的子細(xì)胞發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期、B與b分離進(jìn)入不同的子細(xì)胞發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特征，能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的時(shí)期．還要求考生認(rèn)真審圖，明確圖中X的染色單體發(fā)生了基因突變，再結(jié)合選項(xiàng)作出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)水的敘述中不正確的是（　�。�
A．干旱時(shí)植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降，有利于抵抗不利的環(huán)境條件
B．各種生物體的一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)水
C．不同種植物的自由水和結(jié)合水的比值相同，它們的代謝強(qiáng)度也相同
D．人從幼年到成年體內(nèi)的含水量逐漸減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在下列四種不同的實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響：①0.10% CO2，30℃；②0.10% CO2，20℃；③0.03% CO2，30℃；④0.03% CO2，20℃．如圖曲線分別表示了①～④實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，下列對(duì)于限制光合作用速率的主要因素，判斷正確的一組是（　�。� 
實(shí)驗(yàn)②實(shí)驗(yàn)④P點(diǎn)
A光強(qiáng)度CO2濃度溫度
BCO2濃度光強(qiáng)度溫度
C溫度光強(qiáng)度CO2濃度
D溫度CO2濃度光強(qiáng)度
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．已知果蠅中灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（B、b），紅眼與白眼是一對(duì)相對(duì)性狀（R、r），現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例：
（1）控制黑身與灰身的基因位于常染色體，控制紅眼與白眼的基因位于X染色體，這兩對(duì)基因遺傳時(shí)遵循基因的作用組合定律定律；
（2）雌性親本的基因型及表現(xiàn)型為BbXRXr、灰身紅眼，雄性親本的基因型及表現(xiàn)型為BbXRY、灰身紅眼；
（3）子代表現(xiàn)型為灰身紅眼的雌果蠅中，純合子與雜合子的比例為1：5；
（4）子代雄蠅中，灰身白眼的基因型為BBXrY或BbXrY，黑身紅眼的基因型為bbXRY．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列各項(xiàng)中，能正確表示RNA基本單位的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．研究小組為探究pH對(duì)某種綠藻光合作用的影響，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：將生長(zhǎng)旺盛的綠藻等量分成5組，各種藻液pH分別設(shè)置為6.0、7.0、8.0、9.0、10.0，然后在光照等適宜且相同的條件下培養(yǎng)，多次測(cè)定各組氧氣釋放量并計(jì)算表觀光合速率得到下表數(shù)據(jù)：
設(shè)定的pH6.07.08.0    9.0  10.0
表觀光合速率（O2）
[μmol•mg-1•h-1]		+160+195+165+90-50
（注：表觀光合速率是指在光照條件下，一定量的植物在單位時(shí)間內(nèi)釋放到外界的O2量；“+”表示釋放，“-”表示吸收）
請(qǐng)回答：
（1）光合作用過(guò)程中釋放的O2來(lái)源于水（填物質(zhì)名稱），該物質(zhì)分解時(shí)還能產(chǎn)生H+、e．表觀光合速率還可以通過(guò)測(cè)定CO2的吸收量來(lái)表示．CO2吸收后，與RuBP結(jié)合形成六碳分子，六碳分子隨即分解成-2個(gè)三碳酸分子，然后被NADPH或[H]還原．
（2）實(shí)驗(yàn)分組時(shí)，每組綠藻的量要相等，其目的是避免無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．
（3）據(jù)表中數(shù)據(jù)，在答卷的坐標(biāo)系中繪出表觀光合速率隨pH變化的曲線圖．
（4）在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，若要更準(zhǔn)確地測(cè)定影響該綠藻表觀光合速率的最適pH，應(yīng)如何設(shè)置自變量？在pH為6-8之間設(shè)置系列的pH梯度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列情況中，沒(méi)有染色體變異過(guò)程發(fā)生的是（　�。�
A．第5號(hào)染色體的短臂缺失
B．同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換
C．第21號(hào)染色體增加了一條
D．用花藥培養(yǎng)出的單倍體植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．組成生物體的化學(xué)元素和化合物是生物體生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)．請(qǐng)補(bǔ)充完善以下實(shí)驗(yàn)方案，證明N、P、K是水稻生長(zhǎng)發(fā)育的必需元素．（注明：含有植物生命活動(dòng)所必需的所有礦質(zhì)元素的培養(yǎng)液叫完全培養(yǎng)液）
方法步驟：
①取四個(gè)大小相同的廣口瓶，標(biāo)號(hào)為1、2、3、4．
②向1號(hào)廣口瓶中加入完全培養(yǎng)液，向2、3、4號(hào)廣口瓶中分別加入等量的分別缺乏N、P、K（等量的缺N、缺P(pán)、缺K）的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)液．
③在4組培養(yǎng)液中分別栽培等量的長(zhǎng)勢(shì)相同的水稻幼苗．
④相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察廣口瓶中幼苗的生長(zhǎng)狀況．
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：
若2、3、4組水稻幼苗出現(xiàn)與1號(hào)幼苗生長(zhǎng)狀況比較，2，3，4號(hào)幼苗生長(zhǎng)狀況均不正常，再分別加入等量的含N、含P、含K的培養(yǎng)液，其得到緩解或消除，則證明N、P、K是水稻生長(zhǎng)發(fā)育的必需元素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于基因概念的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能基本單位
B．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA的片段
C．基因是DNA分子上有一定功能的特異堿基排列順序
D．基因在染色體上呈直線排列，一段染色體就是一個(gè)基因

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