【題目】以下是基因型為AaBb的高等雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像及細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖甲所示細(xì)胞內(nèi)有_____對(duì)同源染色體,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型是_____。不具有同源染色體的細(xì)胞是圖_________。圖乙表示的分裂方式和時(shí)期___________

(2)圖丙所示細(xì)胞名稱(chēng)為__________,其染色體變化對(duì)應(yīng)圖丁的______段。

(3)若用光學(xué)顯微鏡觀察到圖中細(xì)胞所示的染色體,需用___________________染色;染色體的主要成分是___________。

(4)若圖乙細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為AaB的子細(xì)胞,其原因最可能是_______。

(5)若圖丙中一條染色體上的B基因變?yōu)?/span>b基因,則產(chǎn)生這種情況的原因可能是___________

⑹與體細(xì)胞相比,DNA含量加倍的細(xì)胞是圖__________。

【答案】4 AaBb 減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期(或前期) 第一極體(極體) de 龍膽紫或醋酸洋紅 DNA和蛋白質(zhì) 減數(shù)第一次分裂后期同源染色體1號(hào)與2號(hào)沒(méi)有分開(kāi) 基因突變或同源染色體中非姐妹染色單體間交叉互換(基因突變或基因重組) 圖甲、乙

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲細(xì)胞移向細(xì)胞兩極的有同源染色體,處于有絲分裂的后期;圖乙細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會(huì),處于減數(shù)第一次分裂前期;圖丙細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂,而且沒(méi)有同源染色體,故為減數(shù)第二次分裂后期圖;圖丁表示染色體數(shù)目變化,ab表示有絲分裂后期,de表示減數(shù)第二次分裂后期。

1)據(jù)圖分析可知:由圖乙知該動(dòng)物體細(xì)胞中的染色體數(shù)為4條,兩個(gè)染色體組,圖甲中有8條染色體,4對(duì)同源染色體,應(yīng)為有絲分裂后期圖,染色體組數(shù)加倍,因此含4個(gè)染色體組;分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與體細(xì)胞相同為AaBb。丙為減數(shù)第二次分裂后期,已無(wú)同源染色體。圖乙表示減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期(或前期)

2)可以看出丙圖細(xì)胞質(zhì)均等分裂,因此屬于極體,且處于后期,對(duì)應(yīng)丁圖的de段。
3)需用堿性染料染色才能觀察到染色體,如龍膽紫和醋酸洋紅。染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì),。
4Aa應(yīng)位于同源染色體上的等位基因,乙圖同源染色體正聯(lián)會(huì),故正發(fā)生減數(shù)分裂,Aa出現(xiàn)在同一子細(xì)胞,可能的原因是A、a所處的同源染色體12在減數(shù)第一次分裂后期沒(méi)有分開(kāi)。
5)因該個(gè)體的基因型為AaBb,復(fù)制來(lái)的兩條染色單體基因應(yīng)相同,現(xiàn)一條是B、一條為b,可能的原因是其中的B突變成了b;還有可能是B、b所處的兩條同源染色體中的非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換。

6與體細(xì)胞相比,DNA含量加倍說(shuō)明已經(jīng)完成分NDA的復(fù)制的細(xì)胞是圖甲、乙。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為一對(duì)雌、雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解,其中、、X、Y表示染色體,基因R、r分別控制紅眼、白眼,基因Aa分別控制長(zhǎng)翅、殘翅。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖中雌果蠅的表現(xiàn)型為______。

2)圖中雄果蠅的基因型可寫(xiě)成______,該果蠅減數(shù)分裂可以產(chǎn)生______種精子。

3)這兩對(duì)基因的遺傳遵循______定律。若這一對(duì)雌雄果蠅交配,產(chǎn)生的F1中,長(zhǎng)翅白眼果蠅出現(xiàn)的概率是______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂圖,下列說(shuō)法正確的是

A. 表示的細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體

B. a、b、c、d染色體的組成各不相同

C. I示的細(xì)胞中全部DNA8個(gè)

D. 可能是4個(gè)精細(xì)胞,也可能是1個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是某二倍體高等動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖像,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.細(xì)胞不可能為紅細(xì)胞或肌肉細(xì)胞

B.含有兩個(gè)染色體組的細(xì)胞有①②③

C.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞只能為極體

D.細(xì)胞中正在發(fā)生非同源染色體上非等位基因的自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用的過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有__________,催化①過(guò)程的酶存在于__________。

(2)圖中物質(zhì)X表示,X的作用是__________,檢測(cè)物質(zhì)Y常使用__________溶液。

(3)人體細(xì)胞不能完成的過(guò)程是__________(用圖中序號(hào)表示)。

(4)花盆里的土壤板結(jié)后,需要及時(shí)松土,其目的是促進(jìn)__________(用圖中序號(hào)表示)過(guò)程的進(jìn)行,有利于植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體某部位受適宜刺激后動(dòng)作電位的產(chǎn)生和恢復(fù)過(guò)程示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.a點(diǎn)為靜息電位,主要依靠K外流來(lái)維持

B.bcNa通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式大量進(jìn)入細(xì)胞

C.cdNa通道多處于關(guān)閉狀態(tài),K通道多處于開(kāi)放狀態(tài)

D.若神經(jīng)細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境中Na數(shù)量減少,則c點(diǎn)將上升

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體甲狀腺激素的調(diào)節(jié)示意圖,①②③表示激素,下列相關(guān)敘述正確的是

A.人體的垂體細(xì)胞上存在①激素的特異性受體

B.③激素的分泌只受垂體分泌相關(guān)激素的調(diào)節(jié)

C.甲亢患者體內(nèi)③增加導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性、體重等增加

D.某人因意外垂體功能受損,負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用使①②③含量均減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)。某植物莖段再生時(shí),根總是由近根端長(zhǎng)出,葉從近苗端長(zhǎng)出(如圖1所示),這種現(xiàn)象被稱(chēng)為極化再生;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)近苗端屬于形態(tài)學(xué)的_______(填上端下端),根、芽、莖中對(duì)生長(zhǎng)素濃度敏感性最弱的是_____,圖中ab、c、d四點(diǎn)中,表現(xiàn)為促進(jìn)生長(zhǎng)作用的是______。

2)為了探究光照和重力這兩種因素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的影響,某生物興趣小組用上述材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。裝置如圖2所示。

①植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,根本上是的結(jié)果_____________。

②有同學(xué)提出,要使該實(shí)驗(yàn)更完善應(yīng)再增加一組裝置,請(qǐng)你寫(xiě)出相關(guān)的裝置操作:_________。若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3所示,則增加的實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果與____(填“I”“II”“III”)更接近,該實(shí)驗(yàn)中可以說(shuō)明______對(duì)植物彎曲生長(zhǎng)的影響更大。

③若將II實(shí)驗(yàn)裝置轉(zhuǎn)移到太空失重狀態(tài)下,則推測(cè)幼苗的生長(zhǎng)方向是_________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖,下列敘述正確的是

A. 朱紅眼基因cn、暗栗色眼基因cl為一對(duì)等位基因

B. 果蠅的基因都位于染色體上,呈線性排列

C. 辰砂眼在雌雄果蠅中出現(xiàn)的概率一樣

D. 基因發(fā)生突變后該基因的遺傳信息就會(huì)改變

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