18.下列有關(guān)干細(xì)胞的敘述中,正確的是(  )
A.干細(xì)胞可以增生更多干細(xì)胞B.干細(xì)胞可以分化成多種細(xì)胞
C.胚胎和成體中都有干細(xì)胞的存在D.干細(xì)胞可以用來治療21三體綜合征

分析 1、干細(xì)胞的概念:動物和人體內(nèi)保留著少量具有分裂和分化能力的細(xì)胞.
2、干細(xì)胞的分類:
1)全能干細(xì)胞:具有形成完整個(gè)體的分化潛能.
2)多能干細(xì)胞:具有分化出多種細(xì)胞組織的潛能.
3)專能干細(xì)胞:只能向一種或兩種密切相關(guān)的細(xì)胞類型分化.如神經(jīng)干細(xì)胞可分化為各類神經(jīng)細(xì)胞,造血干細(xì)胞可分化為紅細(xì)胞、白細(xì)胞等各類血細(xì)胞.

解答 解:A、干細(xì)胞是動物和人體內(nèi)保留著少量具有分裂和分化能力的細(xì)胞,因此干細(xì)胞可以增生更多干細(xì)胞,A正確;
B、干細(xì)胞分為全能干細(xì)胞、多能干細(xì)胞和專能干細(xì)胞,其中專能干細(xì)胞只能向一種或兩種密切相關(guān)的細(xì)胞類型分化,B錯誤;
C、胚胎和成體中都有干細(xì)胞的存在,C正確;
D、21三體綜合征屬于染色體異常遺傳病,不能通過干細(xì)胞來治療,D錯誤.
故選:AC.

點(diǎn)評 本題考查干細(xì)胞的相關(guān)知識,要求考生識記干細(xì)胞的概念,掌握干細(xì)胞的分類及應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列不能構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境的是

A.淋巴 B.細(xì)胞內(nèi)液 C.血漿 D.組織液

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖1表示某動物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)目比例的變化關(guān)系,圖2表示該動物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象.

(1)圖2中具有同源染色體的是甲、乙細(xì)胞和丙細(xì)胞.丁細(xì)胞的名稱叫次級精母細(xì)胞,如果丁細(xì)胞中M為性染色體,則N一定是常染色體.
(2)圖2中處于圖1中CD段的細(xì)胞有丙 和。
(3)圖1中DE段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂.
(4)圖2中甲細(xì)胞中有8條染色體,4個(gè)染色體組.
(5)此動物的性別是雄性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究的敘述正確的是( 。
①鹽酸在“低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化”和“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”中的作用相同
②經(jīng)健那綠染液處理,可以使活細(xì)胞中的線粒體呈藍(lán)綠色
③用溴麝香草酚藍(lán)水溶液能鑒定乳酸菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物
④探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
⑤孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)中將母本去雄的目的是防止自花授粉
⑥以人的成熟紅細(xì)胞為觀察材料可以診斷鐮刀型細(xì)胞貧血癥
⑦紫色洋蔥鱗片葉外表皮可用作觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料
⑧調(diào)查血友病的遺傳方式,可在學(xué)校內(nèi)對同學(xué)進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查
⑨可以用淀粉酶催化淀粉的實(shí)驗(yàn)探究pH對酶活性的影響.
A.五項(xiàng)B.四項(xiàng)C.三項(xiàng)D.二項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.基因型為yYrR的豌豆自交,子代的表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=7:1:3:1,研究表明,該豌豆的某種花粉致死,則致死花粉的基因型為( 。
A.YrB.YRC.yrD.yR

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖中A→G表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體的變化.請據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞圖象D→F屬于有絲分裂;D→A屬于減數(shù)分裂,判斷的理由是D→F中親子代細(xì)胞染色體數(shù)目相同,D→A中子細(xì)胞染色體數(shù)是親代細(xì)胞的一半.
(2)圖中C細(xì)胞叫做初級精母細(xì)胞.A細(xì)胞叫做次級精母細(xì)胞.
(3)寫出一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的配子的基因型aB、Ab.
(4)圖D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí)A和a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期和有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到一種抗病基因,現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉細(xì)胞中,培育抗病棉品系.請回答下列問題.
(1)要獲得該抗病基因,可采用從基因文庫中獲取、化學(xué)方法(人工合成PCR擴(kuò)增) 等方法.將抗病基因轉(zhuǎn)入棉細(xì)胞時(shí),最常用的運(yùn)載體是質(zhì)粒.
(2)若運(yùn)載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如圖示:則能與該運(yùn)載體連接的抗病基因分子末端是A.

(3)切割完成后,需用DNA連接 酶將運(yùn)載體與該抗病基因連接,得到重組DNA分子.
(4)將抗病基因轉(zhuǎn)入棉細(xì)胞時(shí),可先將重組DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒 的T-DNA上,再用該農(nóng)桿菌去侵染棉細(xì)胞,從培養(yǎng)得到的植株中篩選獲得抗病棉.
(5)這種方法比較經(jīng)濟(jì)和有效,稱作農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.除此之外,還有基因槍法和花粉管通道法等.
(6)將含抗病基因的棉細(xì)胞培養(yǎng)得到完整抗病棉還需用植物組織培養(yǎng) 技術(shù).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省九江市高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示滲透作用裝置圖,其中半透膜為膀胱膜,圖1、3裝置溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示,圖2、4分別表示一段時(shí)間后,圖1、3液面上升的高度h1、h2.如果A、B、a、b均為蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,則達(dá)到平衡后( )

A.h1>h2 Ma>Mb B.h1<h2 Ma>Mb

C.h1<h2 Ma<Mb D.h1>h2 Ma<Mb

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.小麥抗銹病對易染病為顯性.現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)品種抗銹病的小麥,其中一品種為純合子.若要鑒別并保留純合的抗銹病小麥,下列最簡便易行的方法是(  )
A.甲、乙兩種小麥雜交B.甲、乙雜交后,F(xiàn)1再自交
C.甲、乙分別和隱性類型雜交D.甲、乙兩種小麥各自自交

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