比較某一癌癥患者體內(nèi)的3個(gè)細(xì)胞:癌細(xì)胞、造血干細(xì)胞和成熟紅細(xì)胞,則( 。
A、三者的遺傳信息一定不同
B、三者的核DNA含量一定相同
C、它們都能增殖、分化和凋亡
D、它們都進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,癌細(xì)胞的主要特征,細(xì)胞癌變的原因
專題:
分析:1、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.癌細(xì)胞的主要特征:無限增殖;細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;細(xì)胞表面發(fā)生變化.
2、造血干細(xì)胞具有分裂和分化的能力,可以分化生成各種血細(xì)胞.
3、人的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器.
解答: 解:A、癌細(xì)胞基因發(fā)生了突變,人的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,失去了基因,所以三者的遺傳信息一定不同,A正確;
B、人的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,失去了基因,B錯(cuò)誤;
C、人的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,不能進(jìn)行細(xì)胞增殖、分化,C錯(cuò)誤;
D、癌細(xì)胞能無限增值,不發(fā)生基因的選擇性表達(dá),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞癌變、細(xì)胞分化及細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞癌變的根本原因及癌細(xì)胞的主要特征,掌握哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的特征,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪些不支持轉(zhuǎn)基因生物不引發(fā)生物安全性問題(  )
A、生殖隔離使轉(zhuǎn)基因植物與其他植物很難雜交
B、花粉的傳播距離有限,不會(huì)引起生物安全
C、植物花粉存活時(shí)間有限,不會(huì)散失到其他環(huán)境,威脅其他生物
D、轉(zhuǎn)基因植物有可能像“入侵的外來物種”

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于遺傳變異知識(shí)的敘述 不正確有幾項(xiàng)( 。
①不攜帶致病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病
②讓雜合體Aa連續(xù)自交三次,則子代中雜合體所占比例為
1
8

③某種生物體內(nèi)核酸,經(jīng)分析嘌呤不等于嘧啶,則該生物肯定不是細(xì)胞生物
④在動(dòng)物精原細(xì)胞分裂間期不可能發(fā)生基因重組,但有轉(zhuǎn)錄和翻譯的發(fā)生
⑤六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)成的個(gè)體是三倍體,該個(gè)體在減數(shù)分裂時(shí)常常發(fā)生聯(lián)會(huì)紊亂.
A、0B、1C、2D、3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有,不僅含能量多而且體積較小,則A是
 

(2)三種大分子物質(zhì)中在細(xì)胞核內(nèi)合成的是[
 
]
 
,4種小分子物質(zhì)中種類最多的是[
 
]
 
([___]內(nèi)填字母).
(3)物質(zhì)d的分泌量直接受到
 
分泌的
 
(激素)的影響.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)的合成都能夠體現(xiàn)“基因選擇性表達(dá)”的是(  )
A、血紅蛋白和促甲狀腺激素
B、RNA聚合酶和淋巴因子
C、神經(jīng)遞質(zhì)和呼吸酶
D、ATP和胰高血糖素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

思考:
(1)如果該圖表示的是組成活細(xì)胞的各種化學(xué)元素,則A應(yīng)該是
 

(2)如果該圖是組成活細(xì)胞的化合物,則A應(yīng)該是
 

(3)如果該圖表示已經(jīng)完全脫水后的細(xì)胞的化合物,則A應(yīng)該是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為釀制葡萄酒的兩個(gè)簡(jiǎn)易裝置,請(qǐng)分析回答:
(1)果酒的制作離不開酵母菌,酵母菌在有氧無氧條件下都能生存,所以,它屬于
 
微生物.
(2)制作果酒后制果醋,應(yīng)將溫度控制在
 

(3)甲裝置中,NaHCO3溶液的作用是
 
;若用乙裝置,在發(fā)酵過程中,必須進(jìn)行的操作是
 

(4)葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約1/3的空間,這是因?yàn)?div id="jh1dvrr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,酵母菌的來源是
 

(6)為了提高果酒的品質(zhì),更好抑制其他微生物的生長(zhǎng),可以直接在果汁中加入
 

(7)在果酒釀造過程中,如果果汁滅菌不嚴(yán)格,含有醋酸桿菌,在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸桿菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是( 。
A、氨基酸、葡萄糖和核苷酸均可通過①
B、②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
C、③與核糖體的形成有關(guān)
D、④有利于DNA和mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離的過程中,水分子通過的結(jié)構(gòu)順序?yàn)椋ā 。?br />①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜、奂(xì)胞質(zhì)、芤号菽ぁ、菁(xì)胞液.
A、①②③④⑤
B、①②④⑤③
C、⑤④②③①
D、⑤④③②①

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案