如圖表示某雄性動物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時期的細(xì)胞,請據(jù)圖回答問題:

(1)B細(xì)胞正處于
 
分裂
 
期,細(xì)胞內(nèi)有染色體
 
條,染色單體
 
條.
(2)圖中D細(xì)胞的名稱為
 
,其細(xì)胞核中含
 
個DNA分子.
(3)圖中具有同源染色體的細(xì)胞有
 
(用字母表示).
(4)將圖中A細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過程按分裂的順序連接起來(用字母和箭頭表示)
 
考點:細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識點是有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化,圖中A細(xì)胞含有同源染色體,且含有2個染色體組,為體細(xì)胞圖;B細(xì)胞著絲點分裂,紡錘絲牽引著子染色體移向細(xì)胞兩極,移向同一極的染色體中含有同源染色體,因此是有絲分裂后期;C細(xì)胞含有2條染色體,且屬于非同源染色體,每條染色體上含有2條染色單體,因此是減數(shù)第二次分裂前期或中期圖;D細(xì)胞中同源染色體正在分離,因此是減數(shù)第一次分裂后期;E細(xì)胞含有2條非同源染色體,且無染色單體,因此是精細(xì)胞.
解答: 解:(1)B細(xì)胞著絲點分裂,紡錘絲牽引著子染色體移向細(xì)胞兩極,移向同一極的染色體中含有同源染色體,因此是有絲分裂后期的細(xì)胞;細(xì)胞中的染色體數(shù)目是8條,不含有染色單體.
(2)D細(xì)胞是減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞,且細(xì)胞質(zhì)分配均等,是初級精母細(xì)胞;細(xì)胞核中含有4條染色體,每個染色體上含有2個DNA分子,因此細(xì)胞核DNA是8個.
(3)分析題圖可知,含有同源染色體的細(xì)胞是A、B、D.
(4)A細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過程是A(精原細(xì)胞)→D(初級精母細(xì)胞)→C(次級精母細(xì)胞)→E(精細(xì)胞).
故答案為:
(1)有絲    后    8    0
(2)初級精母細(xì)胞       8
(3)A、B、D
(4)A→D→C→E
點評:本題旨在考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力,理解精子的形成過程、細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂中染色體行為變化等知識要點,把握知識 的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解答問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

設(shè)計制作小生態(tài)缸應(yīng)該遵循一定的原理和要求.下面列舉的原理或要求中,合理的是( 。
A、生態(tài)缸中只需放入水和金魚
B、應(yīng)該經(jīng)常向小生態(tài)缸中通氣
C、生態(tài)缸應(yīng)透光,這樣才能保證能量供應(yīng)
D、應(yīng)該將生態(tài)缸放在室內(nèi)陽光直射的地方

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式.

(1)圖2中曲線甲代表
 
,曲線乙中Q點時限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的因素有
 
、
 

(2)K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過b方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是
 
.通過c方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是
 
.通過d方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是
 

(3)若圖1代表某細(xì)胞的細(xì)胞膜,該細(xì)胞能分泌胰島素,其物質(zhì)運輸方式稱為
 
,這依賴于細(xì)胞膜具有
 
的特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

(單選)主要經(jīng)口感染終宿主的寄生蟲是( 。
A、華枝睪吸蟲B、日本血吸蟲
C、鉤蟲D、絲蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖,據(jù)圖回答:

(1)該圖是
 
細(xì)胞有絲分裂簡圖,其分裂順序依次是
 
(用字母表示).
(2)圖示作為一個細(xì)胞周期還缺少處于
 
期的細(xì)胞簡圖.
(3)圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后,子細(xì)胞內(nèi)含
 
條染色體.
(4)DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的圖示是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列所述與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的變化無關(guān)的是( 。
A、劇烈運動時血液中的乳酸含量發(fā)生變化
B、干渴時尿量明顯減少
C、脂肪細(xì)胞內(nèi)水的含量較多
D、炎熱的夏天,人體出汗增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

某湖泊的水域主要分為河蟹網(wǎng)圍養(yǎng)殖區(qū)及航道區(qū),養(yǎng)殖的河蟹主要以沉水植物為食.
研究人員對養(yǎng)殖區(qū)及航道區(qū)水生植物群落和水環(huán)境狀況進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表:
水生植物種類
湖泊采樣區(qū)域
漂浮植物浮葉植物沉水植物
紫背浮萍荇菜金魚藻苦草馬來眼子菜 輪葉黑藻伊樂藻
采樣點養(yǎng)殖區(qū)1++++++
養(yǎng)殖區(qū)2++++++
航道區(qū)1+++++++
航道區(qū)2+++++++++
注:+表示出現(xiàn),++表示優(yōu)勢種
(1)該湖泊水生植物群落存在明顯的
 
現(xiàn)象,有利于植物充分利用光能等環(huán)境資源.水生植物種間存在
 
關(guān)系.
(2)可采用
 
法調(diào)查河蟹的種群密度,若要調(diào)查單細(xì)胞衣藻的種群密度,應(yīng)當(dāng)將單細(xì)胞衣藻培養(yǎng)液滴在
 
上進(jìn)行計數(shù).若要描繪出藻類種群生長的S型曲線,應(yīng)將單細(xì)胞衣藻放在溫度適宜,一定濃度的完全營養(yǎng)液及
 
條件下培養(yǎng),并每天
 
隨機(jī)取樣.
(3)航道區(qū)植物的優(yōu)勢種是
 
,除植物本身的生活習(xí)性外,造成養(yǎng)殖區(qū)與航道區(qū)優(yōu)勢種類型有差異的主要原因是
 

(4)河蟹所同化的能量可用于細(xì)胞呼吸消耗、
 
兩方面.除人為捕撈外,此湖泊大型肉食性魚類數(shù)量稀少的原因從能量流動的角度分析是
 
,導(dǎo)致高營養(yǎng)級生物獲得能量少.

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個天然湖泊生態(tài)系統(tǒng)中,肉食性動物比草食性動物的數(shù)量少得多.這是由于( 。
A、湖泊中氧氣不足
B、湖泊中動物的密度太大
C、肉食性動物的天敵過多
D、能量在食物鏈中逐漸遞減

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科目:高中生物 來源: 題型:

孔雀魚是一種常見的觀賞魚,其性別決定方式屬于XY型,是非常好的遺傳學(xué)實驗材料.幾十年前,德國的一位育種者在眾多的孔雀魚幼魚中發(fā)現(xiàn)一條身體后半部為暗色的個體,并以此個體為基礎(chǔ)培育出了“禮服”品種.用“禮服”品種的雌魚作親本(P)與其它品種的雄魚雜交,所得子代(F1)個體中,雌雄魚均表現(xiàn)“禮服”性狀;將子代(F1)雌雄個體自由交配,所得子代(F2)個體中,雌魚均表現(xiàn)“禮服”性狀,雄魚表現(xiàn)為
1
2
“禮服”性狀、
1
2
無“禮服”性狀.請用“假說-演繹法”對“禮服”性狀的遺傳進(jìn)行研究.
(1)“假說-演繹法”的一般步驟為:①提出問題→②
 
→③
 
→④實驗檢驗→⑤得出結(jié)論.
(2)在研究“禮服”性狀遺傳的①步驟中,你的具體內(nèi)容是
 

(3)在研究“禮服”性狀遺傳的②步驟中,你的具體內(nèi)容是
 

(4)在研究“禮服”性狀遺傳的③步驟中,你的具體內(nèi)容是
 
(請用遺傳圖解表示,基因符號為A、a).
(5)根據(jù)你的研究,請預(yù)測F2個體自由交配所得F3的性狀表現(xiàn)型之比為:雌“禮服”:雌無“禮服”:雄“禮服”:雄無“禮服”=
 

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