11．如圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮 經(jīng)過此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
B．動(dòng)作電位的形成是由膜上②、④等載體直接起作用
C．該部分神經(jīng)纖維興奮時(shí)，A面為正電位，B面為負(fù)電位
D．若此細(xì)胞能分泌激素，該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受而起作用后可能被滅活

分析 據(jù)圖分析：①表示糖蛋白，②表示蛋白質(zhì)載體，③表示磷脂雙分子層；由于糖蛋白存在于細(xì)胞膜的外表面，因此A面表示神經(jīng)細(xì)胞外表面，B面表示神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)表面．

解答 解：A、此圖若為突觸后膜，則興奮經(jīng)過此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是：化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)；A錯(cuò)誤；
B、動(dòng)作電位的形成是由于鈉離子內(nèi)流引起的，而鈉離子內(nèi)流是通過通道蛋白④進(jìn)行運(yùn)輸?shù)�，B錯(cuò)誤；
C、該部分神經(jīng)纖維興奮時(shí)，膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，而糖蛋白存在于細(xì)胞膜的外表面，因此A面為負(fù)電位，B面為正電位，C錯(cuò)誤；
D、若此細(xì)胞能分泌激素，該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受而起作用后可能被滅活，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過程，掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析，并繪出了如圖所示的食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有5條食物鏈．
該食物網(wǎng)中蛇占有的營養(yǎng)級(jí)有3個(gè)，此食物網(wǎng)中的種間關(guān)系有捕食、競爭．
（2）請(qǐng)你寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈農(nóng)作物→鼠→蛇．
（3）研究小組的同學(xué)如果想對(duì)鼠這種活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物進(jìn)行種群密度調(diào)查，常采用標(biāo)志重捕法法．
（4）夏季，農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲．請(qǐng)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度，說明這樣做的目的是調(diào)整能量流動(dòng)方向，使能量更多流向農(nóng)作物．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是生物種類少，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力的穩(wěn)定性弱．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中正確的是（　　）
A．①表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量
B．初級(jí)消費(fèi)者攝入的能量就是其同化的能量
C．生物與生物之間的捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具有單向性
D．從能量關(guān)系看②≥③+④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為人體免疫系統(tǒng)淸除流感病毒的部分過程示意圖．下列推測最準(zhǔn)確是（　�。�
A．細(xì)胞乙的來源只有甲細(xì)胞，由甲細(xì)胞受到抗原刺激和淋巴因子作用時(shí)分裂分化形成
B．細(xì)胞乙中的高爾基體和溶酶體都比細(xì)胞丙更發(fā)達(dá)
C．抗原-抗體被細(xì)胞丙胞吞后，消化得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞利用
D．流感病毒侵入人體后，只引起機(jī)體發(fā)生體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生長素的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．生長素只能在幼芽中合成
B．植物向光性是由于單側(cè)光使生長素在背光側(cè)和向光側(cè)分布不均造成的
C．單側(cè)光照射后，胚芽鞘向光一側(cè)的生長素含量多于背光一側(cè)
D．生長素既可從莖的形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，也可以反過來運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．某二倍體植物的基因型為AaBbDd，3對(duì)基因分別控制三對(duì)相對(duì)性狀且獨(dú)立遺傳．以下是培育該植物新個(gè)體的兩種途徑：
途徑①：植物→花粉�！鷨伪扼w幼苗→個(gè)體Ⅰ
途徑②：植物→花粉粒+卵細(xì)胞→受精卵→個(gè)體Ⅱ
下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該植物能產(chǎn)生8種基因型的花粉粒
B．可用低溫處理單倍體幼苗獲得個(gè)體Ⅰ
C．個(gè)體Ⅱ中能穩(wěn)定遺傳的類型占$\frac{1}{8}$
D．途徑①可快速、簡便地獲得aabbdd個(gè)體

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科目：高中生物 來源：2016屆西藏拉薩中學(xué)高三下月考綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖,圖乙是睪丸酮（雄性激素）的調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

（1）由圖甲可知,在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中,細(xì)胞間可通過_________等信息分子進(jìn)行信息交流。當(dāng)T細(xì)胞活性下降時(shí),會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力降低,其主要原因是: _________。

（2）圖乙中abc過程體現(xiàn)了雄性激素分泌的_________調(diào)節(jié)機(jī)制 。

（3）研究表明吸食毒品會(huì)影響人體性腺功能。有研究者對(duì)某戒毒所的吸毒者進(jìn)行了相關(guān)激素的檢測,并與健康人作了比較,檢測結(jié)果均值如表:

組別

平均年齡（歲）

吸毒史

（年）

吸毒量

（g/d）

LH

（mlu/mL）

FSH

（mlu/mL）

FSH 睪丸酮（ mlu/mL）

吸毒者

23

4

1.4

1.45

2.87

4.09

健康人

23

-

-

4.66

6.6

6.69

若吸毒者體內(nèi)GnRH濃度與正常人無異,據(jù)表可知, 吸毒者會(huì)減弱的過程是圖乙中的 （請(qǐng)?zhí)顖D中字母）。為了確定吸毒者睪丸酮水平低的原因是睪丸受損,還是LH和FSH減少引起的,可將其體內(nèi)LH和FSH ，一段時(shí)間后測定其睪丸酮含量,與健康者比較即可確定原因。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第一次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞的生命歷程，下列敘述正確的是

A．有絲分裂間期細(xì)胞有適度的生長

B．若某細(xì)胞中存在胰島素的基因，證明該細(xì)胞已分化

C．抑癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的過程

D．對(duì)于所有生物而言，細(xì)胞衰老或死亡不等于個(gè)體衰老或死亡

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江嘉興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在小麥地里施用一定濃度的2，4-D能除掉雙子葉雜草，而對(duì)小麥無影響，對(duì)此現(xiàn)象的錯(cuò)誤解釋的是

A．雙子葉雜草對(duì)2，4-D的敏感性強(qiáng)

B．2，4-D促進(jìn)小麥的最適濃度比促進(jìn)雙子葉雜草的最適濃度大

C．2，4-D對(duì)小麥的生長無作用

D．同一濃度的2，4-D對(duì)小麥和雜草的作用不同學(xué)科

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