下列關(guān)于溶酶體的表述,不正確的是( 。
A、溶酶體內(nèi)有很多水解酶
B、溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
C、溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
D、被溶酶體分解后的產(chǎn)物,都要排出細(xì)胞外
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:1、溶酶體是由高爾基體斷裂產(chǎn)生,單層膜包裹的小泡,溶酶體為細(xì)胞漿內(nèi)由單層脂蛋白膜包繞的內(nèi)含一系列酸性水解酶的小體.是細(xì)胞內(nèi)具有單層膜囊狀結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶類,能夠分解很多種物質(zhì),溶酶體被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”“消化系統(tǒng)”.
2、溶酶體的功能有二:一是與食物泡融合,將細(xì)胞吞噬進(jìn)的食物或致病菌等大顆粒物質(zhì)消化成生物大分子,殘?jiān)ㄟ^(guò)外排作用排出細(xì)胞;二是在細(xì)胞分化過(guò)程中,某些衰老細(xì)胞器和生物大分子等陷入溶酶體內(nèi)并被消化掉,這是機(jī)體自身重新組織的需要.
解答: 解:A、溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶類,能夠分解很多種物質(zhì),A正確;
B、溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶類,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,B正確;
C、溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,C正確;
D、被溶酶體分解后的產(chǎn)物,有用的物質(zhì)會(huì)被細(xì)胞吸收利用,沒(méi)用的都要排出細(xì)胞外,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞器中其他器官的主要功能,重點(diǎn)考查溶酶體的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性,控制這對(duì)性狀的基因位于X染色體上.果蠅缺失一條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖,缺失2條則致死.一對(duì)都缺失一條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交(親本雌果蠅為雜合子),F(xiàn)1中( 。
①白眼雄果蠅占
1
4
                   ②紅眼雌果蠅占
1
4

③染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占
1
4
      ④缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占
1
4
A、①②B、①③C、②③D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

父本基因型為AABb,母本基因型為AaBb,子代表現(xiàn)型種類和比例為(  )
A、4種9:3:3:1
B、2種  3:1
C、3種   1:2:1
D、2種 1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在森林中雀鳥總愛(ài)在上層采食,柳鶯卻愛(ài)在中層筑巢,只有血雉喜歡尋覓底層的昆蟲與苔蘚,這種現(xiàn)象反映了群落的( 。
A、垂直結(jié)構(gòu)B、水平結(jié)構(gòu)
C、物種組成D、豐富度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家在研究蠶絲腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)時(shí),取得這樣的數(shù)據(jù):(見(jiàn)表)研究結(jié)果表明,凡高產(chǎn)品種,絲腺細(xì)胞中粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別發(fā)達(dá),這一事實(shí)說(shuō)明(  )
粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含量蠶絲產(chǎn)量粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含量
NPN
2N1.5P2N
3N2P3N
A、蛋白質(zhì)在粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成
B、蛋白質(zhì)在核糖體里合成
C、粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)的加工、分泌有關(guān)
D、高爾基體與蛋白質(zhì)分泌有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述正確的是( 。
A、只有細(xì)胞生物才可能具有癌基因,病毒沒(méi)有癌基因
B、對(duì)所有生物來(lái)說(shuō),細(xì)胞的衰老和個(gè)體的衰老一定不是同步的
C、細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)的合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
D、受精卵中的所有基因均被表達(dá),因此受精卵具有全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

18O標(biāo)記氧氣,使其參加有氧呼吸,以后可能在下列何種物質(zhì)中發(fā)現(xiàn)它( 。
A、丙酮酸
B、CO2
C、H2O
D、H2O和CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞傳遞至靶細(xì)胞,下圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:

(1)A圖中某器官內(nèi)的神經(jīng)元之間相聯(lián)系的結(jié)構(gòu)如圖B所示稱為
 
,該結(jié)構(gòu)處的信號(hào)變化是
 
.若在d處給以適當(dāng)刺激,則a、b、c、d、e中能檢測(cè)到電位變化的是
 
,這說(shuō)明神經(jīng)元間的信息傳遞是
 
的.
(2)A圖中a、b過(guò)程表示激素①分泌的分級(jí)調(diào)節(jié);c、d的調(diào)節(jié)過(guò)程是:當(dāng)激素①的含量增加到一定程度時(shí),對(duì)甲和垂體的分泌活動(dòng)起
 
作用.若激素①表示雌性激素,則物質(zhì)a是
 
.激素①進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),通過(guò)影響f的
 
過(guò)程而調(diào)節(jié)生命活動(dòng).
(3)若結(jié)構(gòu)乙表示的是胰島A細(xì)胞,則該細(xì)胞分泌的激素②的生理功能具體是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過(guò)程.圖2表示探究消毒過(guò)的萌發(fā)的小麥種子呼吸類型實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中,催化過(guò)程③的酶存在于細(xì)胞的
 
,物質(zhì)B表示
 
,物質(zhì)C
 
,物質(zhì)D
 
,物質(zhì)E
 

(2)圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是
 

(3)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng),乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子發(fā)生圖1中的
 
(填序號(hào))過(guò)程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動(dòng),則10min內(nèi)小麥種子發(fā)生圖1中的
 
(填序號(hào))過(guò)程.
(4)在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴右移40mm,乙裝置中墨滴左移90mm,其中90mm是指呼吸作用過(guò)程中
 
,40mm是指
 
.這10min小麥主要進(jìn)行的呼吸過(guò)程是
 
(序號(hào))
(5)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置.對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入
 

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