A. | 表現(xiàn)型有8種,基因型為AaBbDd的個(gè)體的比例為$\frac{1}{16}$ | |
B. | 表現(xiàn)型有4種,基因型為aaBbdd的個(gè)體的比例為$\frac{1}{16}$ | |
C. | 表現(xiàn)型有8種,基因型為Aabbdd的個(gè)體的比例為$\frac{1}{8}$ | |
D. | 表現(xiàn)型有8種,基因型為aaBbDd的個(gè)體的比例為$\frac{1}{16}$ |
分析 解答本題最簡(jiǎn)單的方法是逐對(duì)分析法,即首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對(duì)相對(duì)性狀所求的比例,最后再相乘.據(jù)此答題.
解答 解:基因型分別為AaBbDd、AabbDd的兩個(gè)體進(jìn)行雜交,后代表現(xiàn)型種類數(shù)為2×2×2=8種.
A、表現(xiàn)型有8種,AaBbDd個(gè)體的比例為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{8}$,A錯(cuò)誤;
B、表現(xiàn)型有8種,aaBbdd個(gè)體的比例為$\frac{1}{4}×\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{32}$,B錯(cuò)誤;
C、表現(xiàn)型有8種,Aabbdd個(gè)體的比例為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{16}$,C錯(cuò)誤;
D、表現(xiàn)型有8種,aaBbDd個(gè)體的比例為$\frac{1}{4}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{16}$,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 酶的基本組成單位是多肽鏈 | |
B. | 酶可以在死細(xì)胞中合成的 | |
C. | 酶的活性隨溫度升高而不斷升高 | |
D. | 一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成細(xì)胞的化學(xué)元素在無機(jī)自然界中都能找到 | |
B. | 大量元素是指含量占生物體總重量千分之一以上的元素 | |
C. | 微量元素在生物體內(nèi)含量很少,是生物體非必需的元素 | |
D. | 地球上的生命是在氧元素的基礎(chǔ)上建立的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行 | |
B. | 穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 | |
C. | 當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),可能導(dǎo)致疾病發(fā)生 | |
D. | 運(yùn)動(dòng)時(shí),人的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)會(huì)遭到破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交 | |
B. | 孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度 | |
C. | 孟德爾用純種高莖和純種矮莖做親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn) | |
D. | 孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性來進(jìn)行雜交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性的形成要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程 | |
B. | 生物多樣性就是指生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | |
C. | 就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施 | |
D. | 合理地利用是對(duì)生物多樣性最好的保護(hù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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