17．人體卵巢內(nèi)處于四分體時(shí)期的細(xì)胞中，四分體的個(gè)數(shù)為（　�。�
A．2B．23C．46D．92

分析 在減數(shù)第一次分裂過程中，同源染色體發(fā)生聯(lián)會(huì)，聯(lián)會(huì)的一對(duì)同源染色體上含有4條染色單體，稱為一個(gè)四分體．因此一個(gè)四分體就是指一對(duì)同源染色體，即一個(gè)四分體=一對(duì)同源染色體=2條染色體=4條染色單體=4個(gè)DNA分子．

解答 解：在減數(shù)第一次分裂過程中，同源染色體聯(lián)會(huì)，形成四分體．一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體，即四分體的個(gè)數(shù)=同源染色體的對(duì)數(shù)．根據(jù)題意分析可知：人體卵巢內(nèi)的卵原細(xì)胞含有23對(duì)46條染色體，所以在減數(shù)第一次分裂過程中，同源染色體聯(lián)會(huì)，可形成了23個(gè)四分體．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，重點(diǎn)考生四分體概念，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．質(zhì)粒作為“分子運(yùn)輸車”的條件是（　�。�
①能夠自我復(fù)制；②雙鏈環(huán)狀RNA分子；③有一個(gè)至多個(gè)限制酶切點(diǎn)；④有標(biāo)記基因；⑤真核細(xì)胞中沒有．
A．①②③④⑤B．①②③④C．①③④D．②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)群落演替的敘述，正確的是（　�。�
A．退耕還林還草發(fā)生的演替屬于次生演替
B．人類活動(dòng)不會(huì)影響群落演替的方向和速度
C．造成群落演替的原因只在于群落內(nèi)部，與外部環(huán)境無關(guān)
D．初生演替形成的群落內(nèi)無競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象明顯

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．酶和細(xì)胞的固定化技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐中已得到廣泛的應(yīng)用．請(qǐng)根據(jù)材料回答問題：
Ⅰ．某大學(xué)科研人員利用雙重固定法，即采用戊二醛作交聯(lián)劑（使酶相互連接），海藻酸鈉作載體來包埋小麥酯酶，研究固定化酶的性質(zhì)，并對(duì)其最佳固定條件進(jìn)行了探究．如圖顯示的是部分研究結(jié)果．（注：酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率，包括酶的活性和酶的數(shù)量）
（1）從圖1可以看出：固定化小麥酯酶比游離的小麥酯酶對(duì)溫度變化的適應(yīng)性更強(qiáng)．
（2）從圖2可以看出：海藻酸鈉濃度為3%時(shí)的小麥酯酶活力最強(qiáng)．當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時(shí)，酶活力較低的原因是酶的數(shù)量不足．
Ⅱ．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)制備固定化酵母細(xì)胞的過程如下：
①活化酵母細(xì)胞：稱取定量干酵母與定量蒸餾水混合并攪拌，使酵母細(xì)胞活化；
②配制飽和氯化鈣溶液：將氯化鈣溶解在定量蒸餾水中，配制成一定濃度的飽和氯化鈣溶液；
③配制海藻酸鈉溶液：在定量的海藻酸鈉中加入定量的蒸餾水，用大火加熱，使其迅速溶解，配制成溶液；
④海藻酸鈉溶液和酵母細(xì)胞混合：將活化的酵母細(xì)胞迅速加入到剛配制成的海藻酸鈉溶液中，充分?jǐn)嚢杌旌暇鶆颍?br />⑤固定化酵母細(xì)胞：用注射器以恒定的速度緩慢地將海藻酸鈉和酵母細(xì)胞混合液滴加到配制好的飽和氯化鈣溶液中，觀察凝膠珠形成．
（1）請(qǐng)你改正其中兩處錯(cuò)誤的操作：第一處是海藻酸鈉溶解應(yīng)適當(dāng)加熱至完全溶化；第二是海藻酸鈉溶液冷卻至常溫再加入酵母細(xì)胞．
（2）剛形成的凝膠珠要在飽和氯化鈣溶液中浸泡30min左右，目的是讓凝膠珠形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)．
（3）如果制作的凝膠珠顏色過淺，呈白色，則說明海藻酸鈉濃度過低 （過低/過高）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)光合作用的敘述中，正確的是（　�。�
A．產(chǎn)物O2中的O來自反應(yīng)物CO2
B．暗反應(yīng)必須在無光條件下進(jìn)行
C．光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和【H】
D．與光合作用有關(guān)的酶只分布在類囊體中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．非病毒生命的結(jié)構(gòu)、代謝和遺傳的基本單位是（　�。�
A．病毒B．細(xì)胞C．器官D．生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于流動(dòng)鑲嵌模型的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．磷脂雙分子層是基本支架B．大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)
C．屬于數(shù)學(xué)模型D．磷脂分子是流體，有流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為幾種生物細(xì)胞內(nèi)染色體示意圖，請(qǐng)回答：

（1）甲圖為科研機(jī)構(gòu)對(duì)某人染色體進(jìn)行的分析結(jié)果．請(qǐng)指出該人的性別女，從染色體組成看，該人是否患��？如果患病，則患21三體綜合征（先天性愚型）．
（2）普通小麥的染色體組成可表示為AABBDD（如乙圖所示），則一個(gè)染色體組的染色體數(shù)為7條．若丙圖表示四倍體水稻的染色體數(shù)，則由其生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個(gè)體叫單倍體．
（3）丁為人工培育的八倍體小黑麥染色體圖，其培育方法是用普通小麥和黑麥（2n=14）雜交，然后用秋水仙素處理得到的；與二倍體植物相比，多倍體的顯著特點(diǎn)是莖稈粗壯；葉片、果實(shí)、種子都比較大；糖類、蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增加．
（4）若將乙、丙、丁的花藥離體培養(yǎng)成幼苗，能產(chǎn)生正常后代的是丙．
（5）馬和驢雜交產(chǎn)生的騾子，不能繁殖后代的原因是細(xì)胞中無同源染色體；聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞（或不同物種間存在生殖隔離）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）該食物網(wǎng)包含了6條食物鏈，如果用該圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，還缺少的成分是分解者和非生物的物質(zhì)和能量．
（2）調(diào)查兔群的種群密度常用調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法．如果標(biāo)志物脫落，調(diào)查結(jié)果比實(shí)際數(shù)值偏大
（3）若在這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)上播種雜草，其抵抗力穩(wěn)定性會(huì)提高．
（4）假設(shè)放養(yǎng)牲畜的食物90%來自牧草，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%．如果人增加的能量為200KJ，那么其中來自牧草的能量為9000KJ．

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