【題目】在體外用14C標(biāo)記半胱氨酸﹣tRNA復(fù)合物中的半胱氨酸（Cys），得到*Cys﹣tRNACys ， 再用無機(jī)催化劑鎳將其中的半胱氨酸還原成丙氨酸（Ala），得到*Ala﹣tRNACys（見右圖，tRNA 不變）．如果該*Ala﹣tRNACys參與翻譯過程，那么下列說法正確的是（　�。�
A.在一個(gè)mRNA分子上可以同時(shí)合成多條被14C標(biāo)記的多肽鏈
B.反密碼子與密碼子的配對(duì)由tRNA上結(jié)合的氨基酸決定
C.新合成的肽鏈中，原來Cys的位置會(huì)被替換為14C標(biāo)記的Ala
D.新合成的肽鏈中，原來Ala的位置會(huì)被替換為14C標(biāo)記的Cys

【答案】AC
【解析】解：A、一個(gè)mRNA可以結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行多條相同肽鏈的翻譯過程，因此在一個(gè)mRNA分子上可以同時(shí)合成多條被14C 標(biāo)記的多肽鏈，A正確；B、反密碼子與密碼子根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行配對(duì)，B錯(cuò)誤；
CD、*Cys﹣tRNACys可以被無機(jī)催化劑鎳還原成*Ala﹣tRNACys ， 因此，新合成的肽鏈中，原來Cys 的位置會(huì)被替換為14C標(biāo)記的Ala，C正確；D錯(cuò)誤．
故選：AC．
1、翻譯過程中，一個(gè)mRNA可以結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行多條相同肽鏈的翻譯過程，這樣可以提高翻譯的效率．2、密碼子位于mRNA上，反密碼子位于tRNA上，兩者根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行配對(duì)．3、分析題圖：*Cys﹣tRNACys可以被無機(jī)催化劑鎳還原成*Ala﹣tRNACys ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列與果蠅有關(guān)的問題：
（1）在雄果蠅正常減數(shù)分裂過程中，含有兩條Y染色體的細(xì)胞叫做細(xì)胞．
（2）有一個(gè)自然繁殖、表現(xiàn)型正常的果蠅種群，性別比例偏離較大．研究發(fā)現(xiàn)該種群的基因庫中存在隱性致死突變基因a（胚胎致死）．從該種群中選取一對(duì)雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)1中有202個(gè)雌性個(gè)體和98個(gè)雄性個(gè)體．分析可知，F(xiàn)1中雄果蠅的基因型為 ． 若讓F1中雌雄果蠅隨機(jī)交配，F(xiàn)2中雌雄比例是 ．
（3）果蠅中決定毛翅的基因A對(duì)正常翅a為顯性，另一對(duì)基因R、r本身不控制具體性狀，但rr會(huì)抑制A基因的表達(dá)．利用兩個(gè)正常翅的純種品系（甲、乙）及純種毛翅果蠅進(jìn)行多次雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下： 實(shí)驗(yàn)一：純種毛翅果蠅×品系甲→F1全為毛翅→F1自交→F2中毛翅：正常翅=9：7
實(shí)驗(yàn)二：品系甲×品系乙→F1全為正常翅→F1自交→F2全為正常翅
①根據(jù)實(shí)驗(yàn) ， 可判斷與毛翅、正常翅有關(guān)的兩對(duì)基因（A/a和R/r）位于對(duì)同源染色體上．品系甲和品系乙兩種果蠅的基因型分是、 ．
②實(shí)驗(yàn)一F2中正常翅果蠅的基因型有種，這些果蠅中雜合個(gè)體的比例為。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如如圖是某生物體（2n=4）正常的細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期
B.若染色體①有基因A，則④有基因A或a
C.若圖中的②表示X染色體，則③表示Y染色體
D.該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述，正確的是（ ）

A. 含有核酸的細(xì)胞器有葉綠體、核糖體、細(xì)胞核等

B. 破壞植物細(xì)胞的高爾基體，可能會(huì)形成雙核細(xì)胞

C. 溶酶體能合成多種水解酶，便于分解衰老的細(xì)胞器

D. 線粒體過度吸水后最先漲破的是內(nèi)膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.①②③屬于生物膜系統(tǒng)
B.結(jié)構(gòu)③能增大細(xì)胞膜的面積
C.⑤具有選擇透過性，而⑥具有全透性
D.細(xì)胞膜不同部位的化學(xué)成分和功能有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗能量，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白（大分子）和半乳糖（單糖），這兩種物質(zhì)被吸收到血液中的方式分別是（ ）

A. 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) B. 胞吞、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

C. 轉(zhuǎn)運(yùn)、胞吞 D. 擴(kuò)散、胞吞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析，下列敘述正確的是（ ）

A.細(xì)菌只是細(xì)胞層次

B.生物大分子是最基本的生命系統(tǒng)

C.高等動(dòng)物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)層次

D.病毒是生物，但并不屬于生命系統(tǒng)的任何一個(gè)結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子，其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如圖所示．請(qǐng)分析回答：
（1）從圖中可以看出，ATP作為信號(hào)分子時(shí)，酶和ATP的共同特點(diǎn)是都具有 ． 細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫落下來，最后剩下的是 ．
（2）典型神經(jīng)遞質(zhì)和ATP都能引起受體細(xì)胞的膜電位變化，如果ATP使受體細(xì)胞興奮，則突觸后膜的信號(hào)變化是 ． 若漿細(xì)胞產(chǎn)生的某種抗體破壞了ATP的相應(yīng)受體，從免疫學(xué)角度分析，這屬于�。�
（3）一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化．據(jù)圖分析，科學(xué)家當(dāng)初推測(cè)ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的實(shí)驗(yàn)思路是：①科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞后，發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜能接受到部分神經(jīng)信號(hào)；②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP的 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某科研小組采用“基因靶向”技術(shù)先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)中，再將改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過程。據(jù)圖分析不正確的是（ ）

A.該過程使用的工具酶是DNA連接酶和限制性核酸內(nèi)切酶
B.完成第Ⅱ步操作得到由兩個(gè)DNA切段連接成的產(chǎn)物，必定是載體與棕褐毛基因形成的重組DNA分子
C.第Ⅲ步操作后，還需經(jīng)過篩選目的基因已成功轉(zhuǎn)移的胚胎干細(xì)胞的過程，才能將該胚胎干細(xì)胞注射到囊胚中
D.改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚能繼續(xù)發(fā)育成小鼠，其根本原因是細(xì)胞核中含有一整套的遺傳物質(zhì)

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