【題目】圖甲為某種細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)過程，圖乙中①~⑤表示生理過程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖甲所示過程對(duì)應(yīng)圖乙中的②③

B. 圖甲過程所需的能量由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體提供

C. 圖乙中③過程中存在2種堿基互補(bǔ)配對(duì)方式

D. 圖乙中①過程不會(huì)發(fā)生在人體神經(jīng)元的細(xì)胞核中

【答案】B

【解析】

根圖可知：圖甲為基因表達(dá)過程，圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯過程在同一時(shí)空進(jìn)行，發(fā)生在原核細(xì)胞中；

圖乙中①為DNA分子復(fù)制過程，②為轉(zhuǎn)錄過程，③為翻譯過程，④為RNA分子復(fù)制過程，⑤為逆轉(zhuǎn)錄過程。

A. 圖甲所示過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，對(duì)應(yīng)圖乙中的②③，A正確；

B. 圖甲過程所需的能量由ATP提供，由分析可知圖甲發(fā)生在原核細(xì)胞中，而原核細(xì)胞無線粒體，B錯(cuò)誤；

C. 圖乙中③是翻譯過程，堿基互補(bǔ)配對(duì)方式有A與U配對(duì)、G與C配對(duì)，共2種，C正確；

D. 圖乙中①是DNA復(fù)制過程，人體神經(jīng)元細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不能分裂，故不會(huì)發(fā)生該過程，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，據(jù)圖分析正確的是(　　)

A. 人體成熟的紅細(xì)胞中只進(jìn)行①②過程，而不進(jìn)行③④過程

B. X1與X2的區(qū)別主要是脫氧核苷酸排列順序的不同

C. 人體衰老引起白發(fā)的原因是③④過程不能完成

D. 如圖反映了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)及酶的合成來控制生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組探究土壤濕度對(duì)植物凈光合速率的影響。對(duì)照組正常澆水，實(shí)驗(yàn)組不澆水，結(jié)果如圖。下列分析正確的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)的自變量是時(shí)間，因變量是植物葉片的凈光合速率

B.2—4天，實(shí)驗(yàn)組凈光合速率下降是由葉綠素含量下降引起的

C.2—8天，實(shí)驗(yàn)組的植株葉片中有機(jī)物的含量仍然在增加

D.綜合分析，土壤濕度對(duì)植物光合作用的暗反應(yīng)沒有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示電刺激軸突上一點(diǎn)后，該神經(jīng)細(xì)胞軸突膜外在某一時(shí)刻的電位示意圖，A、B、C、D為軸突上等距離的點(diǎn)，在B、D兩點(diǎn)連接上一個(gè)電表，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.此時(shí)的指針讀數(shù)顯示的是靜息電位的值

B.電刺激的點(diǎn)一定是D點(diǎn)，因?yàn)榇藭r(shí)膜外為負(fù)電位

C.此時(shí)A點(diǎn)膜外可能是負(fù)電位，也可能是正電位

D.若刺激A點(diǎn)，電表會(huì)出現(xiàn)兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示20℃時(shí)玉米光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，Sa、Sb、Sc依次表示有關(guān)物質(zhì)量的相對(duì)值，下列說法中不正確的是（ ）

A.Sa＋Sb＋Sc表示真光合作用的量

B.Sc－Sa表示凈光合的量

C.光照強(qiáng)度從B點(diǎn)到D點(diǎn)變化過程中，短時(shí)間C5含量增加

D.若鎂供應(yīng)不足，則B點(diǎn)右移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】戴口罩、勤洗手是預(yù)防新型冠狀病毒（COVID--19）的有效措施。某公司在防疫期間推出一款新型免洗洗手凝膠。為衡量該凝膠的清洗效果，研究人員檢測(cè)了凝膠洗手前后，手部細(xì)菌的含量。凝膠洗手前的檢測(cè)流程見下圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前需要配置培養(yǎng)基，培養(yǎng)基指的是________________________。各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源、____________。如果培養(yǎng)乳酸桿菌，還需要在培養(yǎng)基中添加________。

（2）為統(tǒng)計(jì)洗手前手部細(xì)菌的數(shù)量，應(yīng)選擇的接種方法是____________（填“稀釋涂布平板法”或“平板劃線法”）。利用該方法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)量的原理是________________________。

（3）根據(jù)上圖所示的步驟得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可信度較低，為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度，請(qǐng)給出兩點(diǎn)建議：____________________。

（4）培養(yǎng)一段時(shí)間后可根據(jù)__________（至少填兩項(xiàng)）等菌落特征初步判斷培養(yǎng)基上菌種的類型。為了計(jì)算洗手前手部單位面積的細(xì)菌數(shù)量，除上圖所給的信息外，還需要知道____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)幾種免疫細(xì)胞的轉(zhuǎn)化關(guān)系，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲細(xì)胞在骨髓中轉(zhuǎn)化為乙細(xì)胞

B.乙細(xì)胞膜上有受體，能與抗原特異結(jié)合

C.丙細(xì)胞具有分裂和分化能力

D.乙細(xì)胞轉(zhuǎn)化為丙細(xì)胞需白細(xì)胞介素-2刺激

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究光照強(qiáng)度和土壤含水量對(duì)密閉容器中某植株光合速率的影響，研究小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理及其結(jié)果如下表所示：

20%

40%

60%

強(qiáng)

13．3（A組）

13．9（B組）

14．5（C組）

中

19．3（D組）

20．4（E組）

21．5（F組）

弱

10．1（G組）

11．1（H組）

12．3（I組）

注：光合速率單位為mgCO2·dm-2·h-1，密閉容器中每組的溫度和CO2濃度均相同

回答下列問題：

（1）綠葉中的胡蘿卜素和葉黃素主要吸收______________光；光合作用的暗反應(yīng)階段是在____________中進(jìn)行的。

（2）由實(shí)驗(yàn)可知：對(duì)該植株的光合速率影響較小的因素是 ________________，判斷依據(jù)是__________________________________________。

（3）當(dāng)土壤中含水量過高時(shí)，反而不利于植物的正常生長(zhǎng)，可能的原因有（答出一項(xiàng)即可）_____________________________________________________________________________

（4）為探究缺鎂對(duì)該植物光合作用的影響，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路。__________________________________________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物淀粉可分為直鏈淀粉和支鏈淀粉兩種，支鏈淀粉占貯存淀粉的70%-80%，是決定植物果實(shí)或種子品質(zhì)的關(guān)鍵成分。玉米包含SBEⅠ、SBEⅡb和SBEⅡa三種淀粉分支酶，前兩者主要存在于胚乳中，SBEⅡa主要存在于葉片中，它們共同參與支鏈淀粉的合成。育種人員計(jì)劃提取相關(guān)基因構(gòu)建表達(dá)載體，用于改良馬鈴薯性狀。

（1）育種人員以中糯1號(hào)為材料，從玉米籽粒胚乳細(xì)胞中提取________作為模板，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得cDNA。

（2）以cDNA為模板進(jìn)行PCR擴(kuò)增以獲取相應(yīng)基因，該過程需向反應(yīng)體系中添加的物質(zhì)包括________（列舉3種）。

（3）經(jīng)篩選及測(cè)序，育種人員最終選定長(zhǎng)度為2719bp的SBEⅡb基因?yàn)槟康幕�，與載體經(jīng)________酶處理，重組后構(gòu)建表達(dá)載體，導(dǎo)入大腸桿菌構(gòu)建文庫(kù)。為檢測(cè)導(dǎo)入效果，選取8個(gè)單菌落做PCR擴(kuò)增，結(jié)果如圖。據(jù)此判斷，泳道________對(duì)應(yīng)菌落為成功導(dǎo)入菌落。

將篩選出菌落擴(kuò)大培養(yǎng)后提取質(zhì)粒進(jìn)行酶切實(shí)驗(yàn)，得到如圖所示結(jié)果，該結(jié)果可進(jìn)一步證明上述結(jié)論。理由是________。

（4）GUS基因在組織細(xì)胞表達(dá)后，特定條件下可表現(xiàn)藍(lán)色，育種人員將該基因與目的基因融合并導(dǎo)入馬鈴薯受體細(xì)胞。若轉(zhuǎn)基因馬鈴薯幼苗呈現(xiàn)藍(lán)色，說明________。

（5）為避免外源基因在自然界中擴(kuò)散，造成基因污染，請(qǐng)?zhí)岢鲆豁?xiàng)合理化建議________。

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