16．下列有關(guān)基因重組的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．基因重組能夠豐富種群的基因種類(lèi)
B．有性生殖的基因重組有助于生物在復(fù)雜變化的環(huán)境中生存
C．同源染色體的姐妹染色單體之間交叉互換可導(dǎo)致基因重組
D．基因重組是指雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，產(chǎn)生多種基因型后代

分析 基因重組：
1、概念：在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合．
2、類(lèi)型：
（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．
（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．
3、意義：（1）形成生物多樣性的重要原因之一．
（2）是生物變異的來(lái)源之一，對(duì)生物的進(jìn)化也具有重要的意義．

解答 解：A、基因重組不能產(chǎn)生新的基因，因而不能夠豐富種群的基因種類(lèi)，A錯(cuò)誤；
B、有性生殖的基因重組可以產(chǎn)生新的基因型，進(jìn)而產(chǎn)生新的表現(xiàn)型，從而有助于生物在復(fù)雜變化的環(huán)境中生存，B正確；
C、在減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期，同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換可導(dǎo)致基因重組，C錯(cuò)誤；
D、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合產(chǎn)生不同類(lèi)型的子代屬于受精作用，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因重組的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因重組的概念、類(lèi)型及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．研究發(fā)現(xiàn)物質(zhì)X與肝細(xì)胞膜上Y蛋白結(jié)合可促進(jìn)肝臟細(xì)胞的增殖，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)相應(yīng)的方案驗(yàn)證該發(fā)現(xiàn)．實(shí)驗(yàn)材料：R細(xì)胞（正常肝臟細(xì)胞）、Q細(xì)胞（Y蛋白基因敲除的肝臟細(xì)胞，但不影響肝臟細(xì)胞正常增殖）、X物質(zhì)溶液、流式細(xì)胞儀及實(shí)驗(yàn)所需的其他材料．（說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)分為兩組，用流式細(xì)胞儀細(xì)胞計(jì)數(shù)的具體操作不作要求．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中營(yíng)養(yǎng)等各條件適宜且穩(wěn)定）
（1）實(shí)驗(yàn)思路：①取一定量的Q細(xì)胞作為甲組，取相同數(shù)量的R細(xì)胞作為乙組，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，每隔一定時(shí)間檢測(cè)每組細(xì)胞數(shù)量．
②向甲、乙兩組加入適量且等量的X溶液
③在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，每隔一定時(shí)間檢測(cè)每組細(xì)胞數(shù)量
④統(tǒng)計(jì)分析所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
（2）請(qǐng)用曲線圖預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

（3）分析與討論：物質(zhì)X與Y蛋白結(jié)合后才能促進(jìn)肝細(xì)胞增殖，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有識(shí)別 功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）突觸由④突觸前膜、⑤突觸間隙 和⑥突觸后膜  三部分構(gòu)成的．
（2）興奮只能由一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或細(xì)胞體，而不能向相反方向傳遞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是（　�。�
A．除病毒外，生活活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
B．除病毒外，生物體都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核，因此沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D．細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①～③分別代表血液、淋巴和組織液
B．①中無(wú)機(jī)鹽濃度過(guò)高時(shí)，下丘腦某些細(xì)胞的分泌活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)
C．③和細(xì)胞內(nèi)液之間通過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)行物質(zhì)交換
D．②中的蛋白質(zhì)含量高于①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于人體免疫病的說(shuō)法正確的是（　　）
A．感染HIV的人稱為AIDS患者，應(yīng)該盡快接受治療
B．系統(tǒng)性紅斑狼瘡是一種免疫缺陷病
C．機(jī)體首次接觸過(guò)敏原不會(huì)發(fā)生免疫反應(yīng)，再次接觸才會(huì)有過(guò)敏反應(yīng)
D．艾滋病患者易患癌癥的主要原因是免疫功能受損而不能清除癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．豌豆葉肉細(xì)胞中的核酸，含有的堿基種類(lèi)是（　�。�
A．4種B．5種C．7種D．8種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．汶川大地震后，災(zāi)區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降，易受病原體感染．如圖表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過(guò)程．請(qǐng)回答：

（1）圖中所示的是體液免疫過(guò)程．
（2）圖中c是B細(xì)胞，②表示呈遞過(guò)程，③過(guò)程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為淋巴因子．
（3）與e細(xì)胞發(fā)揮功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體（看圖寫(xiě)出）．
（4）圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有bcd（填圖中字母）．
（5）預(yù)防接種后，當(dāng)病原體侵入時(shí)，免疫的主要途徑是689（用圖中數(shù)字表示），其過(guò)程是反應(yīng)迅速，產(chǎn)生抗體多，因此可迅速消滅病原體，有效預(yù)防某些疾�。�
（6）若該抗原為HIV，侵人人體后，攻擊的主要對(duì)象是b細(xì)胞（填圖中序號(hào)），該細(xì)胞成熟于胸腺．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種系統(tǒng)或器官．①②是有關(guān)的生理過(guò)程．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B．Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過(guò)吸收進(jìn)入血漿
C．②表示重吸收作用
D．Ⅳ表示的器官是腎臟

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