在蛙的胚胎發(fā)育過程中，不會(huì)出現(xiàn)的是?

A.在受精卵的卵裂過程中，有機(jī)物的總量減少、種類增加?

B.卵裂過程中先出現(xiàn)囊胚腔，后出現(xiàn)原腸腔?

C.囊胚細(xì)胞按照一定的次序運(yùn)動(dòng)，許多細(xì)胞從囊胚表面移動(dòng)到內(nèi)部?

D.在原腸胚期以后，會(huì)分化出表皮、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、四肢等結(jié)構(gòu)

D　


解析:

在原腸胚期，胚體具有三個(gè)胚層，繼續(xù)分化、發(fā)育，形成幼體時(shí)，三個(gè)胚層會(huì)發(fā)育成表皮、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、四肢等結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在蛙的胚胎發(fā)育過程中，不會(huì)出現(xiàn)（     ）?

①細(xì)胞數(shù)目增加  ②細(xì)胞種類增加  ③細(xì)胞分裂方式增加  ④細(xì)胞全能性增加?

A.②③④             B.②③?           C.③④             D.②④?

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科目：高中生物 來源： 題型：

（2009年蘇州模擬）在蛙的胚胎發(fā)育過程中，不會(huì)出現(xiàn)的是（     ）

A.在受精卵的卵裂過程中，有機(jī)物的總量減少、種類增加?

B.卵裂過程中先出現(xiàn)囊胚腔，后出現(xiàn)原腸腔?

C.囊胚細(xì)胞按照一定的次序運(yùn)動(dòng)，許多細(xì)胞從囊胚表面移動(dòng)到內(nèi)部?

D.在原腸胚期，會(huì)分化出表皮、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、四肢等結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

（2009年蘇州模擬）在蛙的胚胎發(fā)育過程中，不會(huì)出現(xiàn)的是

A.在受精卵的卵裂過程中，有機(jī)物的總量減少、種類增加?

B.卵裂過程中先出現(xiàn)囊胚腔，后出現(xiàn)原腸腔?

C.囊胚細(xì)胞按照一定的次序運(yùn)動(dòng)，許多細(xì)胞從囊胚表面移動(dòng)到內(nèi)部?

D.在原腸胚期，會(huì)分化出表皮、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、四肢等結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2011屆河南省信陽市高三第一次調(diào)研考試生物卷 題型：綜合題

（（1）（3）每空1分，（2）（4）每空2分，共14分）
根據(jù)所學(xué)的細(xì)胞分裂知識，回答下列問題。
（1）在研究蛙生活史時(shí)發(fā)現(xiàn)，蛙的一個(gè)生活史過程中發(fā)生的細(xì)胞分裂方式主要有     。
（2）請畫出如右圖所示細(xì)胞分裂后期的分裂圖形：

（3）在蛙的胚胎發(fā)育過程中，不會(huì)出現(xiàn)的是 （    ）

A．在受精卵的卵裂過程中，有機(jī)物的總量減少、種類增加
B．胚胎發(fā)育過程中，先出現(xiàn)囊胚腔，后出現(xiàn)原腸腔
C．囊胚細(xì)胞按照一定的次序運(yùn)動(dòng)，許多細(xì)胞從囊胚表面移動(dòng)到內(nèi)部
D．在原腸胚期，會(huì)分化出表皮、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、四肢等結(jié)構(gòu)
（4）細(xì)胞有絲分裂后期，由于著絲點(diǎn)一分為二，染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。著絲點(diǎn)一分為二原因是否是受紡錘絲牽引的結(jié)果？某同學(xué)對該問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：                                                                
實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：培養(yǎng)洋蔥根尖
第二步：取兩個(gè)廣口瓶分別編號為1號、2號，并裝入清水，向1號瓶內(nèi)加入2mL一定濃度的秋水仙素水溶液，向2號瓶中加入 2mL清水。
第三步：將已長出根尖的兩洋蔥分別轉(zhuǎn)移到1號、2號廣口瓶培養(yǎng)一段時(shí)間。
第四步：從1號、2號廣口瓶中洋蔥上分別切取長2—3mm根尖，并分別進(jìn)行      。
第五步：分別在顯微鏡下觀察裝片，比較并記錄       （時(shí)期）時(shí)的染色體數(shù)目。
請你預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
①                                                                          
②                                                                       

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