下列與生物基本特征有關(guān)的敘述中，不正確的是（　　）
A、生物體的基本組成物質(zhì)都有蛋白質(zhì)和核酸，其中核酸是生命活動的主要承擔(dān)者
B、生物通過新陳代謝不斷地自我更新，應(yīng)激過程、生長、發(fā)育都以新陳代謝為基礎(chǔ)
C、生物與其生存環(huán)境是一個整體，它既適應(yīng)生存的環(huán)境，又對環(huán)境構(gòu)成影響
D、生物都有遺傳和變異的特性，遺傳是穩(wěn)定的，又是相對的，變異則一定會發(fā)生
考點：核酸在生命活動中的作用
專題：
分析：本題是對生物體的基本特征和基本特征之間的關(guān)系的考查，梳理生物體的基本特征，然后結(jié)合選項內(nèi)容進(jìn)行解答．
解答： 解：A、核酸是遺傳信息的攜帶者，不是生命活動的承擔(dān)者，A錯誤；
B、新陳代謝是生物體的最基本的特征，應(yīng)激、生長、發(fā)育都以新陳代謝為基礎(chǔ)，B正確；
C、生物體既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境，C錯誤；
D、生物體都有遺傳變異的特性，遺傳是穩(wěn)定的，由于變異的發(fā)生是隨機(jī)的，所以遺傳的穩(wěn)定性又是相對的，D正確．
故選：A．
點評：本題的知識點是生物體的基本特征，對生物體的基本特征的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組開展探究實驗，課題是：“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”．
實驗材料、用具：菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板（2mm×2mm方格）、滴管、顯微鏡等．
酵母菌的顯微計數(shù)方法：
①血球計數(shù)板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對微生物的計數(shù)．
②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上，計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中酵母菌總數(shù)．連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數(shù)值．
（1）根據(jù)所學(xué)知識，該課題的實驗假設(shè)是：開始一段時間酵母菌呈“J”型增長，隨著時間的推移，由于
 
，酵母菌呈“S”型增長．
（2）本實驗沒有另設(shè)置對照實驗，原因是
 
．為提高實驗的準(zhǔn)確性，實驗時應(yīng)進(jìn)行
 
．
（3）在吸取培養(yǎng)液計數(shù)前，要輕輕振蕩幾次試管一的是
 
．如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是
 
．
（4）請你設(shè)計表格處理實驗數(shù)據(jù)．
（5）在該實驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)你對影響酵母菌種群生長的因素的推測，進(jìn)一步確定一個探究實驗的課題：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

制備細(xì)胞膜時，通常選取的細(xì)胞和處理的方法分別是（　�。�
A、人的紅細(xì)胞，將其放入生理鹽水中
B、人的白細(xì)胞，將其放入清水中
C、人的紅細(xì)胞，將其放入清水中
D、人的白細(xì)胞，將其放入生理鹽水中

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核細(xì)胞中，下列化學(xué)反應(yīng)可不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（　　）
A、丙酮酸的徹底氧化分解
B、胃蛋白酶的合成
C、信使RNA 的合成
D、CO2的固定

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科目：高中生物 來源： 題型：

你在完成各種技巧運(yùn)動時起協(xié)調(diào)作用的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、大腦B、延髓C、小腦D、間腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、動物與綠色植物ADP轉(zhuǎn)化為ATP所需能量只來自細(xì)胞內(nèi)呼吸作用
B、大腸桿菌在有氧狀態(tài)下利用細(xì)胞質(zhì)中的相關(guān)酶系合成ATP
C、ATP分子由1個腺嘌吟和3個磷酸基團(tuán)組成
D、突觸小泡移動和遞質(zhì)釋放的過程，伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列諸項均是有關(guān)顯微鏡操作的表述，其中錯誤的操作是（　　）
A、標(biāo)本染色較深，應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
B、將位于視野內(nèi)左上方的圖象移向中央，應(yīng)向左上方移動裝片
C、若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需先升高鏡筒，以免鏡頭碰壞裝片
D、轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的圖象移到視野的正中央

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物體內(nèi)的某些代謝過程，據(jù)圖判斷，下列敘述不正確的是（　�。�
A、X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
B、①、④過程可以產(chǎn)生還原性氫，②過程需要消耗還原性氫
C、①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D、①②③④四個過程可以在同一個細(xì)胞中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)水解后所釋放出的能量可直接用于肌肉收縮的是（　　）
A、肝糖元B、肌糖元
C、葡萄糖D、三磷酸腺苷

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同步練習(xí)冊答案