2．以下實驗材料中，可用于觀察減數(shù)分裂的是（　�。�
A．蛙的紅細胞B．蝗蟲精巢C．蠶豆根尖分生區(qū)D．菠菜葉片

分析 一般來說，雄性個體產(chǎn)生的精子數(shù)量遠遠多于雌性個體產(chǎn)生的卵子數(shù)量．因此在選擇觀察減數(shù)分裂的材料時，要選擇分裂旺盛的雄性個體生殖器官．另外，在動物卵巢內(nèi)的減數(shù)分裂沒有進行徹底，排卵時僅僅是次級卵母細胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才能繼續(xù)完成減數(shù)第二次分裂，所以要完整觀察減數(shù)分裂各時期的圖象，特別是減數(shù)第二次分裂圖象，一般選擇雄性個體．

解答 解：A、蛙的紅細胞進行無絲分裂，A錯誤；
B、一般來說，雄性個體產(chǎn)生的精子數(shù)量遠遠多于雌性個體產(chǎn)生的卵子數(shù)量．因此在選擇觀察減數(shù)分裂的材料時，要選擇分裂旺盛的雄性個體生殖器官，如蝗蟲精巢，B正確；
C、洋蔥根尖分生區(qū)細胞進行的是有絲分裂，C錯誤；
D、菠菜幼葉進行的是有絲分裂，不進行減數(shù)分裂分裂，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查觀察減數(shù)分裂實驗的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解材料的選擇以及常見的細胞增殖方式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述，正確的是

A．基因治療就是把缺陷基因誘變成正�；�

B．基因診斷的基本原理是DNA分子雜交

C．一種基因探針能檢測水體中的各種病毒

D．原核基因不能用來進行真核生物的遺傳改良

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省安康市高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家利用土壤農(nóng)桿菌把編碼霍亂毒素的無毒性β鏈的基因轉(zhuǎn)移到苜蓿細胞，再將其培養(yǎng)成幼苗，食用這種苜蓿苗后，霍亂毒素β鏈很快被喉、腸胃等部位的分泌性粘液細胞吸收，刺激特異性抗體的大量產(chǎn)生，使機體獲得對霍亂的免疫。其具體過程如下：

（1）構(gòu)建重組DNA分子常用的工具酶是 ，基因工程中構(gòu)建基因表達載體的目的是 。

（2）圖中過程②采用的方法是 ，Ti質(zhì)粒上有一個tms片段能促進生長素的大量合成，在對Ti質(zhì)粒改造時要將該片段去除，其原因是 。

（3）該實驗中將農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)入苜蓿細胞的原生質(zhì)體后，需再生細胞壁，實驗室檢測原生質(zhì)體是否再生出細胞壁的方法是 。

（4）含目的基因的苜蓿細胞通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)，經(jīng)過 、 兩個重要階段能發(fā)育成幼苗。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省菏澤市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究干旱脅迫和濃度倍增對紫花苜蓿光合作用生理特性的影響，研究者模擬干旱脅迫和濃度倍增的條件下進行實驗，實驗結(jié)果如下。請分析實驗回答下列問題：

（1）上述實驗設(shè)計的基本思路：①首選將培養(yǎng)在干旱條件下的植物幼苗分為兩組；②對其中的對照組植物幼苗的處理是 ，對實驗組植物幼苗的處理應(yīng)是 。最后通過實驗分析結(jié)果做出判斷。

（2）在干旱脅迫條件下，真正光合速率會 ，原因主要是 ；從表中可以得出，當(dāng)干旱脅迫發(fā)生時，濃度倍增能提高 。

（3）依據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)， （填“能”或“不能”）判斷在B組實驗條件下，該組植株能積累有機物，其理由是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

大碭桿菌有許多菌株，野生型菌株在普通培養(yǎng)基中就能成活，菌株A:me-bio-thr+leu+thi+需要在基本培養(yǎng)基中補充甲硫氨酸、生物素，菌株B:met+bio+thr-leu-thi—需要在基本培養(yǎng)基中補充蘇氨酸、亮氨酸和硫胺�？茖W(xué)家Lederberg和Tatum曾做了如下實驗，回答下列問題；

（1）如上圖所示，菌株A和B混合培養(yǎng)幾小時后，把大腸桿菌洗滌后涂布在基本培養(yǎng)基的固體平板上，發(fā)現(xiàn)長出了若干野生型菌落，對此實驗現(xiàn)象可作出如下假設(shè)：

①不同大腸桿菌間物質(zhì)發(fā)生重組。

② 。

（2）為了探究上述假設(shè)①，有人設(shè)計了一種U型管（如右圖），中間用過濾器隔開，大腸桿菌不能通過，但培養(yǎng)液和營養(yǎng)物質(zhì)可通過，實驗如下。請補充相關(guān)實驗內(nèi)容：

實驗步驟：

①在U型管中加入 ；

②U型管兩端各加入菌株A、菌株B,培養(yǎng)幾小時；

③將U型管兩端的大腸桿菌各自取出洗滌后涂布在 上，觀察有無菌落。

實驗結(jié)果： 。

實驗結(jié)論：菌株A與菌株B之間遺傳物質(zhì)發(fā)生重組。

（3）現(xiàn)有1升水樣，用無菌吸管吸取1mL轉(zhuǎn)至盛有9mL無菌水的試管中，依次稀釋至103倍。各取0．1mL稀釋103倍的水樣分別接種到三個培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為31、34、37，則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為 。該數(shù)據(jù)理論上比細菌實際數(shù)目 。

（4）該實驗中需要滅菌的是 。（至少寫3個）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在人體細胞內(nèi)同時存在兩個過程：ATP$?_{②}^{①}$ADP+Pi+能量，以下對①過程和②過程中能量的敘述正確的是（　�。�
A．①過程和②過程中的能量均來自糖類等有機物的氧化分解
B．①過程和②過程中的能量均供人體各項生命活動直接利用
C．①過程的能量供人體各項生命活動利用，②過程的能量來自糖類等有機物的氧化分解
D．①過程的能量來自于糖類等有機物氧化分解，②過程的能量供人體各項生命活動利用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖1曲線表示某生物（2N=4）的體細胞分裂過程及精子形成過程中每個細胞中某物質(zhì)數(shù)量的變化．圖2a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某幾個時期的細胞中染色體圖．請據(jù)圖回答：

（1）曲線中①～③段可表示細胞進行有絲分裂過程中染色體數(shù)量變化．
（2）細胞a處于四分體時期，該細胞的名稱是初級精母細胞．該細胞分裂的最主要特征是染色體復(fù)制一次，細胞分裂兩次，結(jié)果染色體數(shù)發(fā)生的變化是減少了一半．
（3）細胞a、b、c、d、e中與曲線②⑤位置相對應(yīng)的細胞分別是eb．
（4）細胞a、b、c、d、e中具有同源染色體的細胞是ade，曲線圖中一個細胞內(nèi)沒有同源染色體的時期是④⑤⑥．
（5）與體細胞相比，a～e細胞中，核內(nèi)DNA含量加倍的是ade．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某離子載體使得細胞內(nèi)外的該離子濃度總是趨于相等，由此可知（　�。�
A．該離子的這種跨膜運輸方式屬于自由擴散
B．該離子通過此載體運輸不需要消耗ATP
C．呼吸作用有利于維持膜兩側(cè)該離子的平衡
D．該離子跨膜運輸總是逆濃度梯度進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．為使未成熟的香蕉盡快成熟，可用下列哪種植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑處理（　�。�
A．赤霉素B．細胞分裂素C．2，4-DD．乙烯利

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同步練習(xí)冊答案