【題目】下圖甲、乙、丙，為某哺乳動物同一個體不同部位，正在進行細胞分裂的三個代表圖。由圖判斷，下列相關敘述正確的是

A.圖甲正在進行有絲分裂B.圖乙正在進行減數(shù)分裂

C.圖丙應是發(fā)生在減數(shù)分裂的第二次分裂D.此個體的體細胞染色體數(shù)目為12

【答案】C

【解析】

甲圖同源染色體正在分開并移向兩極，是減數(shù)第一次分裂后期；乙染色體數(shù)目為正常細胞的2倍，姐妹染色體單體分開，是有絲分裂后期；圖丙著絲點分并不含有同源染色體，是減數(shù)第二次分裂后期。

ABC、根據(jù)分析，圖甲是減數(shù)第一次分裂后期，圖乙是有絲分裂后期，圖丙是減數(shù)第二次分裂后期，AB錯誤，C正確；

D、圖甲是減數(shù)第一次分裂后期，染色體數(shù)目與體細胞相等，所以體細胞染色體數(shù)目為6條，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結果如圖所示。下列分析正確的是

A. 光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃時相等

B. 光照相同時間，在20℃條件下植物積累的有機物的量最多

C. 溫度高于25℃時，光合作用制造的有機物的量開始減少

D. 兩曲線的交點表示光合作用制造的與細胞呼吸消耗的有機物的量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關二倍體水稻（2n=24）的問題。

（1）用一定劑量的Co—γ射線照射萌發(fā)狀態(tài)的水稻種子，其成活水稻的器官形態(tài)和生理代謝均發(fā)生顯著變異，這種變異屬于___________。處理過的種子有的出苗后不久就死亡，有的產(chǎn)量和品質下降，有的個體品質好，產(chǎn)量高，這說明了變異具有__________性。

（2）在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中，發(fā)現(xiàn)一個如圖所示的細胞（圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細胞中部分染色體，其它染色體均正常），則圖中發(fā)生的可遺傳變異類型是______________，Ⅱ號染色體的變化最可能發(fā)生在___________。

（3）由我國科學家獨立實施的“二倍體水稻基因組測序工程”已于2002年全部完成,標志著我國對水稻的研究達到了世界領先水平。那么，該工程的具體內(nèi)容是指測定水稻______條染色體上的全部基因序列。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】色素性視網(wǎng)膜是一種單基因控制的退行性視網(wǎng)膜疾病，嚴重者會喪失全部視力。

（1）研究人員對患病者的家族進行了______調(diào)查，制作了遺傳系譜圖，如圖1。

（2）從圖1分析可知，此病屬于______性遺傳病，但不能確認致病基因P所在的位置。

（3）研究人員對此家族中IV-1和III-3的P基因進行了測序分析，部分結果如圖2。

①圖2顯示異常P基因的堿基對變化是________。

②結合圖1和圖2，可以確認此病的遺傳方式是________，III-2的基因型是_______。

（4）為了進一步探究發(fā)病機制，研究者將野生型P基因和突變型P基因分別轉入人體細胞系中，檢測了P蛋白質的含量和P基因轉錄的mRNA含量，結果如圖3。

①據(jù)圖分析，P基因的此種突變并不影響________過程，但導致其蛋白含量________。

②推測P蛋白含量下降可能的原因有：___________________。

（5）根據(jù)以上結論，提出延緩患者發(fā)病進程的大致思路。___________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在玻璃溫室中，某研究小組分別用三種單色光對某種綠色蔬菜進行光源（補光）試驗，結果如圖所示，補光的光強度為150μmol·m-1·s-1，補光時間為上午7:00-10:00，溫度適宜。請回答下列問題：

（1）補光效果最好的補光組是____。若該補光組在9:00突然停止補光，則短時間內(nèi)葉肉細胞中C3化合物的含量將______，C3化合物含量變化的原因是_________。

（2）根據(jù)光合色素吸收光譜分析，不同單色光補光后結果不同的直接原因是_________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物體內(nèi)有基因 A，該基因能控制合成 A蛋白，A蛋白是某種藥物的有效成分，下圖是將A基因導人大腸桿菌內(nèi)，制備“工程菌”的示意圖。據(jù)圖回答:

（1）獲得基因 A有兩條途徑：①是以A的mRNA為模板，在____酶的催化下 ，合成雙鏈DNA，從而獲得所需基因，②是根據(jù)目標蛋白質的_________序列 ，推測出相應的 mRNA序列，然后照堿基互補配對原則，推測其DNA的__________序列 ，再通過_________方法合成所需基因。

（2）利用PCR技術擴增DNA時，需要在反應體系中添加的有機物質有_______、_______、4種脫氧核糖核苷酸和_________酶，擴增過程可以在 PCR擴增儀中完成。

（3）圖中的C稱為________，在基因工程中，常用Ca2+處理D，處理后D更易_________，此時D稱為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將相同的一組胚芽鞘去頂靜置一段時間后，用含不同濃度生長素的三個瓊脂塊C1、C2、C3放置到切去尖端的胚芽鞘上，如圖所示。一段時間后測量胚芽鞘彎曲的角度分別為α1、α2、α3（均小于90°），且關系為α1＝α2＞α3。下列敘述錯誤的是

A.胚芽鞘去頂靜置一段時間的目的是消耗掉自身的生長素

B.生長素在瓊脂塊與胚芽鞘中的運輸方式相同，均為主動運輸

C.若C1生長素濃度高于C2，兩者均表現(xiàn)為低濃度促進生長

D.根據(jù)題意無法確定三個濃度之間的大小關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲~丙為某學生觀察基因型為EeX0Y的某動物組織細胞切片后，繪制的細胞分裂模型圖。請回答下列問題：

（1）圖甲~丙所示細胞，在細胞分裂過程中出現(xiàn)的先后順序為__________，可發(fā)生基因重組的是_________。若圖甲所示細胞的基因組成是eXD，則和甲一同分裂產(chǎn)生的細胞的基因組成為________。

（2）在熒光顯微鏡下觀察被標記的該動物的性原細胞，等位基因A、a分別被標記為藍、綠色，等位基因B、b分別被標記為紅、黃色。下圖丁中細胞Ⅰ、Ⅲ都處于性染色體向兩極移動的時期。若不考慮基因突變和交叉互換，則細胞Ⅰ中向每一極移動的藍、綠、紅、黃色熒光點各有______個；細胞Ⅲ中向每一極移動的熒光點的顏色有_______色；產(chǎn)生圖中精細胞的原因是_____________分裂過程異常。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動，請據(jù)圖回答：

（1）對于人體來說，在A、B、C、D四項生命活動中，有積極意義的是_____________。(填字母）

（2）B導致細胞在____________________等方面發(fā)生了改變，但是細胞中的遺傳物質________(填“發(fā)生”或“未發(fā)生”)改變。

（3）在真核生物中，其中A過程的方式可能有____________________。

（4）在高度分化的生物體細胞中，基因的表達特點是_____________________________。

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