下列關(guān)于細(xì)胞分裂的說法不正確的是( 。
A、一個被32P標(biāo)記的一對同源染色體的細(xì)胞,放在31P的培養(yǎng)液中經(jīng)過兩次有絲分裂后,所形成的4個細(xì)胞中,每個細(xì)胞標(biāo)記的染色體個數(shù)可能是0、1、2
B、在某動物精子形成過程中,若姐妹染色單體未分離,則可能形成染色體組成為XYY的后代
C、二倍體動物在細(xì)胞分裂后期含有10條染色體,則該細(xì)胞很可能處于減數(shù)第二次分裂后期
D、某二倍體正常分裂中的細(xì)胞若含有兩條Y染色體,則該細(xì)胞一定為次級精母細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:1、精子的形成過程:精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂前的間期(染色體的復(fù)制)→初級精母細(xì)胞;初級精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂(前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合)→兩種次級精母細(xì)胞;次級精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂過程(類似于有絲分裂)→精細(xì)胞;精細(xì)胞經(jīng)過變形→精子.
2、有絲分裂不同時期的特點(diǎn):(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
3、DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制.
解答: 解:A、一個被32P標(biāo)記的1對同源染色體的細(xì)胞,放在31P的培養(yǎng)液中經(jīng)兩次有絲分裂后,DNA分子復(fù)制了兩次,根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn),所形成的4個細(xì)胞中,每個細(xì)胞含標(biāo)記的染色體個數(shù)為可能是0、1、2,A正確;
B、在某動物在精子形成過程中,若姐妹染色單體未分離,則可能形成染色體組成為XX或YY的精子,因此可形成染色體組成為XYY或XXX的后代,B正確;
C、二倍體動物在細(xì)胞有絲分裂后期所含染色體數(shù)目應(yīng)該是4的整倍數(shù),若二倍體動物在細(xì)胞分裂后期含有10條染色體,則該細(xì)胞很可能處于減數(shù)第二次分裂的后期,C正確;
D、若某二倍體正常分裂中的細(xì)胞若含有兩條Y染色體,則該細(xì)胞可以表示進(jìn)行有絲分裂的精原細(xì)胞或減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細(xì)胞,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂、DNA分子的復(fù)制,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律;掌握DNA分子復(fù)制的特點(diǎn),明確DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,能與細(xì)胞分裂結(jié)合起來答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為甲乙兩種遺傳病的家系圖,其中乙病為伴性遺傳病,如果Ⅲ11與Ⅲ13結(jié)婚,生一個患甲乙兩種遺傳病的男孩的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示植物新陳代謝示意圖,①②③④表示植物體內(nèi)的不同生理過程.如圖2表示的是某學(xué)校研究小組給予葉面積相等的A、B兩種植物的葉片不同強(qiáng)度的光照后,所測定的A、B兩種植物葉片的O2釋放量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(假設(shè)實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對細(xì)胞呼吸的影響).請根據(jù)圖示回答下列問題.

(1)圖1中為過程②供能的物質(zhì)是
 
,此過程在
 
中進(jìn)行.
(2)圖1過程③在
 
場所中進(jìn)行,產(chǎn)生的CO2中O元素來自
 
化合物.
(3)圖2中,光照強(qiáng)度為a時,A植物能發(fā)生的圖1中所示的生理過程有
 
(填序號),當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時,限制A植物光合速率的環(huán)境因素可能是
 
.當(dāng)A植物處于O2釋放量為0的生理狀態(tài)時,葉肉細(xì)胞中光合速率
 
(>、=、<)呼吸速率.
(4)圖2中,B植物在光照強(qiáng)度為b時,若此時的呼吸熵(細(xì)胞呼吸放出的CO2與吸收的O2的體積比)為0.8,則B植物的葉片需從外界吸收的CO2氣體量為
 
mL/(m2?h)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的敘述,錯誤的是(  )
A、以同一條鏈為模板進(jìn)行復(fù)制和轉(zhuǎn)錄時所需要的核苷酸相同
B、效應(yīng)T細(xì)胞中能發(fā)生轉(zhuǎn)錄而不能發(fā)生復(fù)制
C、同一條DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的起點(diǎn)可能不同
D、轉(zhuǎn)錄結(jié)束后DNA仍保留原來雙鏈結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在探索遺傳物質(zhì)本質(zhì)的過程中,艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)都不能證明的結(jié)論是( 。
A、DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
C、DNA能控制蛋白質(zhì)的合成
D、DNA能夠半保留復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、用雙縮脲試劑檢測抗體可呈現(xiàn)紫色反應(yīng)
B、利用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C、在酸性條件下,用重鉻酸鉀溶液檢測是否存在CO2
D、在提取綠葉的色素時,加入碳酸鈣防止色素被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

成熟的植物細(xì)胞存在大液泡,對植物細(xì)胞正常生理功能的維持具有重要的意義,以下有關(guān)液泡的敘述錯誤的是( 。
A、剛分裂形成的植物細(xì)胞也有液泡,液泡具有數(shù)量少體積小的特點(diǎn)
B、液泡在植物細(xì)胞失水和吸水過程中發(fā)揮重要的作用
C、液泡中含有無機(jī)鹽、糖類、氨基酸、色素、DNA等多種物質(zhì)
D、液泡是由單層膜圍成的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中同時含有磷和氮元素的是( 。
A、ATP和磷脂
B、丙酮酸和脂肪酸
C、胰島素和性激素
D、核苷酸和氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)生物大分子以①
 
為骨架,它們的基本單位都被稱為②
 
.組成多糖的基本單位是③
 
,組成蛋白質(zhì)的基本單位是④
 
,組成核酸的基本單位是⑤
 

(2).請完成組成生物體的有機(jī)化合物分類的概念圖:

a:
 
,b:
 
,c:單糖、二糖和
 
,d:
 
,e:
 
其中文名稱是
 

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