如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是

A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小

B．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒

C．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D．若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是①③⑤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．有生活力的種子胚的細(xì)胞膜具有選擇透性，一般不能讓染料物質(zhì)通過．有活力和無活力的大豆種子的胚浸泡在0.5%的紅墨水中5～10min，染色程度便會(huì)有明顯的區(qū)別．現(xiàn)有一批大豆種子，只有成活率達(dá)到足夠大的比例時(shí)才能投放農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)快速測(cè)定種子活力的比率，并寫出種子成活率（Y）的數(shù)學(xué)表達(dá)式．
試劑與器材：0.5% 紅墨水，大燒杯，培養(yǎng)皿，刀片，鑷子，酒精燈，蒸餾水等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）隨機(jī)數(shù)取大豆種子100粒置于大燒杯中，經(jīng)過清水浸泡吸脹后，剝除種皮，將胚放置于培養(yǎng)皿中；
（2）取兩個(gè)大小相同的培養(yǎng)皿，分別標(biāo)上A與B；
（3）將100個(gè)胚隨機(jī)分成兩等份，50粒放入培養(yǎng)皿A中；50粒放入大燒杯中；
（4）在大燒杯中加水浸沒全部的胚，用酒精燈加熱，煮沸5min，自然冷卻至常溫后，將這50粒胚放入培養(yǎng)皿B中；
（5）在A、B兩培養(yǎng)皿中分別加入等量的0.5%的紅墨水，直到浸沒全部的胚為止；
（6）5～10分鐘后，倒掉培養(yǎng)皿A、B中的紅墨水，并用自來水多次沖洗直至沖洗液無色為止；
（7）觀察胚的染色情況，判定活胚并計(jì)數(shù)（X）．以培養(yǎng)皿B中胚的染色程度為標(biāo)準(zhǔn)，觀察培養(yǎng)皿A中胚的著色情況，染色程度明顯淺于B的，視為活胚，并計(jì)數(shù)（X）．
（8）成活率（Y）計(jì)算公式：Y=0.02X×100%．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．研究小組的同學(xué)利用特定的方法研究野外山坡上三個(gè)不同地點(diǎn)A、B、C的植物群落，他們也測(cè)量了各種土壤特征和環(huán)境因素，結(jié)果如表．下列對(duì)所得數(shù)據(jù)分析正確的是（　�。�


物種數(shù)地點(diǎn)
植物		地點(diǎn)A
（山腳）		地點(diǎn)B
（山腰）		地點(diǎn)C
（山頂）
地點(diǎn)
非生物因素		地點(diǎn)A
（山腳）		地點(diǎn)B
（山腰）		地點(diǎn)C
（山頂）
草359風(fēng)速低高高
蕨類758土壤濕度/%483515
灌木1542土壤的有機(jī)質(zhì)/%6.53.82.5
松樹020土壤深度/cm＞300≈100＜15
落葉樹2050土壤氣量/mgkg-19.44.52.3
A．根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷，物種豐富度最大的地點(diǎn)是山腳（地點(diǎn)A）
B．如果遭遇山火，原地點(diǎn)將發(fā)生的群落演替屬于初生演替
C．落葉樹在地點(diǎn)C不能生長(zhǎng)的原因是土壤深度淺、土壤濕度大
D．依據(jù)數(shù)據(jù)判斷地點(diǎn)C的動(dòng)物分布不具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一種植物和一種哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的某些化學(xué)元素含量（占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)%）如下表所示，下列有關(guān)敘述正確的是

A．碳元素的含量說明有機(jī)物是干物質(zhì)的主要成分

B．這兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類差異很大

C．N、S含量高說明動(dòng)物組織含蛋白質(zhì)較多，若該動(dòng)物血鈣高則會(huì)發(fā)生肌肉抽搐

D．經(jīng)測(cè)定該動(dòng)物中某有機(jī)物含C、H、O、N、S，此化合物可能促進(jìn)鈣磷吸收

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述正確的是

A．蛋白質(zhì)中氮原子的數(shù)目與肽鍵的數(shù)目相等

B．含有兩個(gè)肽鍵的化合物稱為二肽

C．在m個(gè)氨基酸參與合成的n條肽鏈中，至少含有m+n個(gè)氧原子

D．氨基酸的脫水縮合發(fā)生在核糖體、線粒體和高爾基體等細(xì)胞器中

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某高等生物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體，B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）假設(shè)該細(xì)胞為某高等動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，寫出其中一個(gè)染色體組 ，若將該生物精原細(xì)胞的一個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記，正常情況下由該細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞含15N的精細(xì)胞所占的比例為 。

（2）如圖所示的細(xì)胞分裂方式及時(shí)期是 ，在細(xì)胞分裂的整個(gè)過程中B、b與M、m兩對(duì)基因的變化情況及遵循的遺傳規(guī)律是 。

（3）若該細(xì)胞為果蠅的一個(gè)細(xì)胞，常染色體上的基因B（長(zhǎng)翅）對(duì)b（殘翅）顯性，性染色體X上的基因M（紅眼）對(duì)m（白眼）顯性。用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中，若殘翅與長(zhǎng)翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖示果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型和表現(xiàn)型分別為 。

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知家雞的無尾（A）對(duì)有尾（a）是顯性。現(xiàn)用有尾雞（甲群體）自交產(chǎn)生的受精卵來孵小雞，在孵化早期向卵內(nèi)注射微量胰島素，孵化出的小雞就表現(xiàn)出無尾性狀（乙群體）。為研究胰島素在小雞孵化過程中是否引起基因突變，可行性方案是

A．甲群體×甲群體，孵化早期不向卵內(nèi)注射胰島素

B．乙群體×乙群體，孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素

C．甲群體×乙群體，孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素

D．甲群體×乙群體，孵化早期不向卵內(nèi)注射胰島素

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人體血漿中，有多種不同功能的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)的功能不包括

A．催化蛋白質(zhì)水解為多肽

B．與抗原特異性相結(jié)合

C．刺激淋巴B細(xì)胞增殖和分化

D．降低血糖濃度

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列四幅圖的描述正確的是

A．圖 1 中 A、B 兩點(diǎn)，酶的空間結(jié)構(gòu)改變，活性明顯降低直至失活

B．圖 2 中 A 點(diǎn)時(shí)，植物葉肉細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生光合作用

C．圖 3 中引起 BC 段和 DE 段下降的原因是不一致的

D．圖 4 中用秋水仙素處理分生組織，b 階段細(xì)胞比例會(huì)減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案