（7分）某學校生物興趣小組利用酵母菌開展相關的探究實驗。

 (1)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化。

①在實驗中，如果血球計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應當采取的措施是_______________。對于壓在小方格界線上的酵母菌，正確的計數(shù)方法是_______________________。在計數(shù)時，按以下順序操作________（填字母），稍待片刻，待酵 母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，再將計數(shù)板放在顯微鏡的載物臺上計數(shù)。

A．多余培養(yǎng)液用濾紙吸去 B．蓋玻片蓋放在計數(shù)室上

 C．吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣

②下表是某小組記錄的實驗結果：

時間

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

酵母菌數(shù)(萬個／毫升)

32

127

762

824

819

821

820

從表中的數(shù)據(jù)可以得出結論：酵母菌的種群數(shù)量呈        型增長。第4天開始，酵母菌種群數(shù)量增長基本停止，根據(jù)所學的知識，推測影響酵母菌種群數(shù)量增長的環(huán)境因素有__________________(舉一例)。

(2) 在上述實驗的基礎上，該小組繼續(xù)探究某環(huán)境因素對酵母菌細胞呼吸方式的影響，得如下結果。

氧濃度(％)

a

b

C

d

產(chǎn)生CO2的量(mol)

9

12.5

15

30

產(chǎn)生酒精的量(mol)

9

6.5

6

O

據(jù)表可知：實驗的自變量是________，在氧氣濃度為d時，酵母菌進行________呼吸。

 

【答案】

(1)①增加稀釋倍數(shù) 計數(shù)相鄰兩邊及其夾角 BCA

 ②S    營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物、溫度、PH 或溶氧量等

(2)氧濃度 有氧呼吸

【解析】本題主要考查種群數(shù)量計數(shù)方法，在血球計數(shù)板上的酵母菌過多，無法計數(shù)時，可稀釋之后，再進行。對于壓在小方格界線上的酵母菌，正確的計數(shù)方法是計數(shù)相鄰兩邊及其夾角，(2)表格產(chǎn)物主要依據(jù)氧濃度變化而變化，所以自變量是氧濃度，d無酒精產(chǎn)生，所以是有氧呼吸。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某學校生物興趣小組利用假期對當?shù)谹、B、C三種類型的野菊地和其生存環(huán)境進行調(diào)查。記錄如下表：

                 表一    不同調(diào)查面積的野菊數(shù)量統(tǒng)計結果

          表二  近五個月植物種群變化的調(diào)查結果匯總如下：（單位/株·m2）

年份

種名

1月

2月

3月

4月

5月

車前草

0

0.3

1.4

2.0

3.0

婆婆納

1.3

1.4

1.7

2.8

3.2

狗尾草

0.8

1.3

1.5

2.2

1.6

野菊

0.4

2.0

2.5

3.4

5.4

（1）①表一中A、B、C三種類型的野菊對環(huán)境的抵抗力穩(wěn)定性由強到弱的順序是      。

②表二中狗尾草與野菊的之間的關系是（    ）， 狗尾草數(shù)量4月份時有所增加，其原因是          

              。

③試在所給的坐標系中繪出野菊和狗尾草的種群密度的變化曲線。

（2）同學小王在調(diào)查該野菊種群密度時，設計如下調(diào)查步驟：

① 選取40cm×40cm為最佳樣方面積。

② 在該物種分布較密集的地方取5個樣方。

③ 計數(shù)每個樣方內(nèi)該植物的個體數(shù)。若計數(shù)結果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5，則將N3作為種群密度的估計值。

請指出以上設計步驟中的錯誤并加以改正。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年河北省唐山一中高二下學期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（7分）某學校生物興趣小組利用酵母菌開展相關的探究實驗。
(1)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化。
①在實驗中，如果血球計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應當采取的措施是_______________。對于壓在小方格界線上的酵母菌，正確的計數(shù)方法是_______________________。在計數(shù)時，按以下順序操作________（填字母），稍待片刻，待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，再將計數(shù)板放在顯微鏡的載物臺上計數(shù)。
A．多余培養(yǎng)液用濾紙吸去 B．蓋玻片蓋放在計數(shù)室上
C．吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣
②下表是某小組記錄的實驗結果：

時間
第1天
第2天
第3天
第4天
第5天
第6天
第7天
酵母菌數(shù)(萬個／毫升)
32
127
762
824
819
821
820
從表中的數(shù)據(jù)可以得出結論：酵母菌的種群數(shù)量呈       型增長。第4天開始，酵母菌種群數(shù)量增長基本停止，根據(jù)所學的知識，推測影響酵母菌種群數(shù)量增長的環(huán)境因素有__________________(舉一例)。
(2) 在上述實驗的基礎上，該小組繼續(xù)探究某環(huán)境因素對酵母菌細胞呼吸方式的影響，得如下結果。
氧濃度(％)
a
b
C
d
產(chǎn)生CO2的量(mol)
9
12.5
15
30
產(chǎn)生酒精的量(mol)
9
6.5
6
O
據(jù)表可知：實驗的自變量是________，在氧氣濃度為d時，酵母菌進行________呼吸。

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇揚州揚大附中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（4分）某學校生物興趣小組利用酵母菌開展探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化的實驗。

 (1)在實驗中，如果血球計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應當采取的措施是            。對于壓在小方格界線上的酵母菌，正確的計數(shù)方法是                        。

 (2)下表是某小組記錄的實驗結果：

時間

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

酵母菌數(shù)

(萬個／毫升)

32

127

762

824

819

821

820

從表中的數(shù)據(jù)可以得出結論：酵母菌的種群數(shù)量呈          型增長。第4天開始，酵母菌種群數(shù)量增長基本停止，推測影響酵母菌種群數(shù)量增長的環(huán)境因素有               (舉一例)。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆江西省四校高二零班聯(lián)考生物（理）試卷 題型：綜合題

（7分）某學校生物興趣小組利用酵母菌開展相關的探究實驗。

 (1)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化。

①在實驗中，如果血球計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應當采取的措施是_______________。對于壓在小方格界線上的酵母菌，正確的計數(shù)方法是_______________________。在計數(shù)時，按以下順序操作________（填字母），稍待片刻，待酵 母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，再將計數(shù)板放在顯微鏡的載物臺上計數(shù)。

A．多余培養(yǎng)液用濾紙吸去 B．蓋玻片蓋放在計數(shù)室上

 C．吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣

②下表是某小組記錄的實驗結果：

時間

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

酵母菌數(shù)(萬個／毫升)

32

127

762

824

819

821

820

從表中的數(shù)據(jù)可以得出結論：酵母菌的種群數(shù)量呈        型增長。第4天開始，酵母菌種群數(shù)量增長基本停止，根據(jù)所學的知識，推測影響酵母菌種群數(shù)量增長的環(huán)境因素有__________________(舉一例)。

(2) 在上述實驗的基礎上，該小組繼續(xù)探究某環(huán)境因素對酵母菌細胞呼吸方式的影響，得如下結果。

氧濃度(％)

a

b

C

d

產(chǎn)生CO2的量(mol)

9

12.5

15

30

產(chǎn)生酒精的量(mol)

9

6.5

6

O

據(jù)表可知：實驗的自變量是________，在氧氣濃度為d時，酵母菌進行________呼吸。

 

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