【題目】下列有關(guān)變異的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對(duì)的替換、增添和缺失

B.非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組

C.鐮刀型細(xì)胞貧血癥形成是因?yàn)楫a(chǎn)生了染色體變異

D.用秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗可以誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體

【答案】C

【解析】

1、基因突變指的是DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變，具有不定向性、低頻性等特點(diǎn)。

2、基因重組指的是減數(shù)分裂過(guò)程中控制不同性狀的基因重新組合。

A、基因突變指的是DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變，A正確；

B、基因重組指的是控制不同性狀的基因重新組合，包括減數(shù)第一次分裂前期的同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換和減數(shù)第一次分裂后期的非同源染色體的自由組合，所以非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組，B正確；

C、鐮刀型細(xì)胞貧血癥形成的根本原因是基因突變，C錯(cuò)誤；

D、用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，能抑制紡錘體的形成，使得細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①用35S標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌 ②未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌

③用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌 ④用32P標(biāo)記的噬菌體侵染3H標(biāo)記的細(xì)菌

一段時(shí)間后攪拌和離心，以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)到放射性的主要部位是（ ）

A.沉淀、上清液、沉淀和上清液、上清液B.沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液

C.上清液、沉淀、沉淀和上清液、沉淀D.上清液、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知控制玉米某兩對(duì)相對(duì)性狀的基因在同一染色體上。但偶然發(fā)現(xiàn)這兩對(duì)基因均雜合的某玉米植株，自交后代的性狀分離比為9∶3∶3∶1。出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是，該染色體上其中一對(duì)基因所在的染色體片段

A.發(fā)生180°顛倒B.重復(fù)出現(xiàn)

C.移至非同源染色體上D.發(fā)生丟失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆的白花和紫花為一對(duì)相對(duì)性狀。下列四種雜交實(shí)驗(yàn)中能判定性狀顯隱性關(guān)系的是（ ）

①紫花×紫花→紫花 ②紫花×紫花→301紫花+110白花

③紫花×白花→紫花 ④紫花×白花→98紫花+107白花

A.①和②B.②和③C.③和④D.④和①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核酸及遺傳物質(zhì)的說(shuō)法中，正確的是 （ ）

A.染色體是細(xì)胞中DNA的唯一載體

B.真核生物以DNA作為遺傳物質(zhì)，原核生物以RNA作為遺傳物質(zhì)

C.真核生物細(xì)胞中的細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中都含有DNA

D.核酸的元素組成和蛋白質(zhì)一樣，都是C、H、O、N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知X是一種對(duì)抗癌癥的新型藥物，能抑制細(xì)胞增殖，為研究X的治療作用和副作用哪個(gè)更大，請(qǐng)根據(jù)以下提供的材料與用具，以CRD(細(xì)胞內(nèi)的放射性強(qiáng)度）為測(cè)定指標(biāo)，完善實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論，并對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析與討論。

材料與用具：用生理鹽水配制的藥物X溶液，生理鹽水，Y細(xì)胞懸液，癌細(xì)胞懸液，3H-TdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷），胰蛋白酶，放射性強(qiáng)度測(cè)定儀，培養(yǎng)液，CO2培養(yǎng)箱，卡氏瓶等。

(要求與說(shuō)明：放射性強(qiáng)度測(cè)定的具本操作過(guò)程不做要求，作用效果可用CRD變化幅度來(lái)表示，Y細(xì)胞是能增殖的高等動(dòng)物體細(xì)胞。)

回答下列問(wèn)題：

（1）完善實(shí)驗(yàn)思路中的分組：

①取若干個(gè)卡氏瓶，分組如下：

甲組：培養(yǎng)液+3H-TdR+癌細(xì)胞懸液+X溶液

乙組：培養(yǎng)液+3H-TdR+癌細(xì)胞懸液+________。

丙組：培養(yǎng)液+3H-TdR+Y細(xì)胞懸液+X溶液

丁組：______________________________。

每組設(shè)罝若干個(gè)重復(fù)樣品。

（2）設(shè)計(jì)表格將預(yù)期的結(jié)果和相應(yīng)結(jié)論填入表中。_______

（3）分析與討論：實(shí)驗(yàn)中以CRD為測(cè)定指標(biāo)的依據(jù)是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人口增長(zhǎng)問(wèn)題的敘述，正確的是（ ）

A.世界各大洲中，人口自然增長(zhǎng)率最高的是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)

B.人口增長(zhǎng)越快越好，因?yàn)橛谐渥愕膭趧?dòng)力資源

C.人口過(guò)多會(huì)給社會(huì)增加一系列負(fù)擔(dān)，所以人口發(fā)展越慢越好

D.人口增長(zhǎng)必須與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一些蘋果儲(chǔ)藏在密閉容器中，較長(zhǎng)時(shí)間后會(huì)聞到酒香。當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示。(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)則下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

氧濃度(%)

a

b

c

d

e

CO2產(chǎn)生量(mo1/min)

1．2

1．0

1．3

1．6

3．0

O2的消耗量(mol/min)

0

0．5

0．7

1．2

3．0

A.氧濃度為 a 時(shí)，蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行

B.氧濃度為 c 時(shí)，蘋果產(chǎn)生酒精的量為0．6mol/min

C.氧濃度為 d 時(shí)，消耗的葡萄糖中有1/4用于酒精發(fā)酵

D.氧濃度為 b 時(shí)，較適宜于蘋果的儲(chǔ)藏

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將變形蟲切成兩半，一半有核，一半無(wú)核。無(wú)核的一半不能攝取食物，對(duì)外界刺激不再發(fā)生反應(yīng)。有核的一半照樣攝食，對(duì)刺激仍有反應(yīng)，失去的伸縮泡可以再生，還能生長(zhǎng)和分裂。上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了細(xì)胞核（ ）

A.是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所B.能夠直接感受外界刺激并發(fā)生反應(yīng)

C.是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所必需的D.能促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂

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