A、荒漠 | B、草原 |
C、熱帶雨林 | D、苔原 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、營養(yǎng)素對根的形成無明顯影響 |
B、生長調(diào)節(jié)劑X對不同枝條的生根均具有促進作用 |
C、營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X均有利于根的形成 |
D、葉片可能產(chǎn)生與生長調(diào)節(jié)劑X類似作用的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲從無機環(huán)境中獲得的能肯定大于a 所含的能量 |
B、若b>0.2a,此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性可能會受影響 |
C、甲單一個體所含有機物的總量在四種生物中最多 |
D、這四種生物個體的總和構(gòu)成一個自然生態(tài)群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精作用 | B、細胞分裂 |
C、細胞分化 | D、細胞全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該病毒的特異性是由HA和NA系列物質(zhì)決定的 |
B、效應(yīng)T細胞能通過釋放淋巴因子攻擊被甲型HlNl病毒入侵的細胞 |
C、甲型H1Nl病毒侵入機體后經(jīng)吞噬細胞攝取處理,暴露出甲型HlNl流感病毒所特有的抗原 |
D、流感病毒RT-PCR的檢測試劑盒能快速檢測出甲型H1Nl流感依據(jù)的原理是堿基互補配對原則 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細胞器 |
B、中心體在動物細胞有絲分裂的前期完成倍增 |
C、細胞代謝過程中,葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成 |
D、主動運輸機制能夠維持細胞內(nèi)物質(zhì)含量的相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、寄生 | B、互利共生 |
C、競爭 | D、捕食 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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