3.為了觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復原的現(xiàn)象,某同學設(shè)計并進行了如下實驗:
材料用具:洋蔥;刀片,鑷子,滴管,載玻片,蓋玻片,吸水紙,顯微鏡;質(zhì)量濃度為A、B、C的胭脂紅溶液(胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素,呈紅色),清水等.
方法步驟:

如圖所示為取自同一個洋蔥鱗莖的三個洋蔥鱗片葉表皮,將它們分別置于質(zhì)量濃度為A、B、C的胭脂紅溶液,一段時間后顯微鏡下觀察,繪制出三者的表皮細胞示意圖

(1)圖中A細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),①處的顏色為紅色.
(2)圖A中②、③、④(數(shù)字表示)共同組成原生質(zhì)層.
(3)圖中各細胞此刻的細胞液濃度由高到低依次為A>C>B.
(4)如果將C細胞置于清水中,則該細胞最終將處于圖B中細胞的狀態(tài),我們將這個過程稱為質(zhì)壁分離的復原.

分析 1、據(jù)圖分析,①表示外界溶液,②表示細胞膜,③表示細胞質(zhì),④表示液泡膜.
2、當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大,當細胞不斷失水時,液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來,即發(fā)生了質(zhì)壁分離.
3、當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到細胞液中,液泡逐漸變大,整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài),即發(fā)生了質(zhì)壁分離復原.

解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:圖A細胞原生質(zhì)層與細胞壁逐漸分離開來,處于質(zhì)壁分離狀態(tài);由于細胞壁具有全透性,則①處充滿了高濃度的胭脂紅溶液(胭脂紅溶液或高滲溶液),呈現(xiàn)紅色.
(2)圖中②細胞膜、③細胞質(zhì)、④液泡膜共同組成原生質(zhì)層.
(3)質(zhì)壁分離的過程中細胞失水,細胞液濃度增加,A細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象多于C,則A細胞液濃度大于C;B細胞處于吸水和失水處于動態(tài)平衡,則細胞液濃度不變;則細胞液濃度由高到低依次為A>C>B.
(4)將C(質(zhì)壁分離)細胞置于清水中,細胞吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離的復原,最終將處于圖中B細胞的狀態(tài),我們將這個過程稱為質(zhì)壁分離的復原.
故答案為:
(1)質(zhì)壁分離   紅色
(2)②、③、④
(3)A>C>B
(4)B      質(zhì)壁分離的復原

點評 本題考查細胞質(zhì)壁分離相關(guān)知識,意在考查學生的識圖、析圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

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(1)下列實驗材料或用具中,需要滅菌的是②③④(填序號),需要消毒的是⑤.
①配制培養(yǎng)基用的玻璃棒、稱量紙、燒杯②培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基③培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)皿④接種用的試管、錐形瓶和吸管⑤實驗操作者的雙手
(2)初選培養(yǎng)基中加入化合物甲的目的是篩選篩選目的菌(填序號);該培養(yǎng)基的氮源是化合物甲,凝固劑是瓊脂.M菌能夠高效降解化合物甲的原因是M菌能夠分泌降解該化合物甲的酶.
(3)實驗需要振蕩培養(yǎng),結(jié)合題目其他信息,推測M菌的代謝類型是異養(yǎng)需氧型.
(4)候選菌接種到培養(yǎng)液培養(yǎng)若干天后,應選擇培養(yǎng)瓶中化合物甲含量最少的培養(yǎng)液,接入新的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),使M菌的數(shù)量增加.如果要對培養(yǎng)液中的活菌進行計數(shù),一般采用稀釋涂布平板法;這種方法的統(tǒng)計結(jié)果往往比活菌的實際數(shù)目少.(填“多”或“少”)
(5)使用固體培養(yǎng)基時,為獲得單菌落,常采用法平板劃線法或稀釋涂布平板法法.接種后應將培養(yǎng)皿倒置,原因是既可以使培養(yǎng)基中的水分更好得揮發(fā),又可以避免培養(yǎng)皿蓋上的水滴落到培養(yǎng)基上造成污染.

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