A、該酶是由活細胞產生的 |
B、該酶是生物催化劑 |
C、該酶的化學本質是蛋白質 |
D、該酶的基本組成單位是多肽 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素通過促進細胞分裂而促進植物的生長 |
B、燕麥幼苗中生長素的極性運輸與光照方向有關 |
C、自然狀態(tài)下西瓜的果實發(fā)育所需的生長素是由鄰近的芽和幼葉產生 |
D、生長素從頂芽運輸?shù)絺妊康姆绞绞侵鲃舆\輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察DNA和RNA在細胞中的分布:制片→水解→染色→沖洗→觀察 |
B、葉綠體形態(tài)分布觀察:取黑藻小葉→制片→觀察 |
C、脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察 |
D、質壁分離觀察:撕取紫色洋蔥鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氫氧化鈉在瓊脂塊上的擴散面積可以反映物質運輸?shù)男?/span> |
B、經甲基綠染色后在顯微鏡下可以看清楚線粒體的結構 |
C、用于鑒定還原性糖的斐林試劑甲液與乙液要混合均勻后再加入含樣品的試管 |
D、用同位素標記法的應用可以幫助我們分析分泌蛋白的合成、運輸途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程 |
B、自然界中種群的基因頻率一定會發(fā)生變化 |
C、物種是進化的基本單位 |
D、地理隔離能使種群基因庫產生差別,必然導致生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一定含有N元素 |
B、一定都含有20種氨基酸 |
C、高溫能破壞其空間結構 |
D、一定都含有肽鍵 |
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